2014中学生与父母的关系论文.docVIP

众所周知，当今中学生与父母的恶劣关系愈演愈烈，所以，建立起好的沟通关系是必然的。亲子关系对青少年社会化发展的影响早已为人们所认识和重视。特别是,在青少年成长的不同阶段,亲子之间的关系也会表现出不同的特点。对于处于中学阶段的青少年来说,由于他们正值青春发育期,与之伴随的生理和心理变化十分明显,而由这些变化所引起的行为方式、思想观念的变化常常导致他们与父母之间发生各种矛盾甚至冲突,形成人们通常所说的/代沟现象。 关于家庭中的亲子关系已有不少探讨,并得出了一些有价值的结论。但是,目前研究还存在着下列几方面的问题:一是对亲子关系的探讨较多地停留在一般性论述层面,空泛的、主观的、议论式的论文较多,而建立在操作化基础上的、客观的经验研究还不多见;二是一些经验研究主要基于对少数个案和典型事例的考察,其结果往往难以描述和说明一般的状况;三是在调查对象的选取上具有单向性,即要么只选择学生,要么只选择家长。很少有同时从两个角度进行的研究。由于亲子关系是双向的,而单向性研究的结果有可能带来一定的偏差。因此对青少年亲子关系的研究应尽可能根据双向原则,在调查对象选取上最好是父母和孩子同时选取,以便将结果相互比较和相互验证,使之更具有说服力。 为了描述中学生家庭的亲子关系状况,我们在两项调查中,将亲子关系操作分为五个不同的方面,即亲子间的一般接触、亲子间的共同活动、亲子间的直接交谈、亲子间的心灵沟通