2013六级下信息教案.docVIP

课题 第一课 身边的快乐 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法情感态度与价值观78%的孩子感到不快乐。真的是这样吗？亲自动手设计一个调查表，调查你周围的人是不是都很快乐，他们快乐或者不快乐的原因分别是什么。 二、揭示课题：身边的快乐。 三、学习过程： （一）探索学习过程 1、自学课本，如何设计调查表。 2．学生汇报。 （二）学习新课。 1、师介绍设计调查表的方法。 (1)通过网络学习调查表的设计,常见的调查方式主要有问卷调查、电话调查、访问调查、座谈会等形式，目前越来越多的人使用网上在线调查方式。 (2）设计调查表：确定调查目标、确定调查对象和调查人数、 设计调查问题、使用Word软件设计调查表。 2、学生练习。 (1)上网搜索有关调查设计的文章 (2)使用软件设计制作MicrosoftWord调查表 3、师巡视指导。 调查表设计好后，根据调查主题，找几个人进行试调查，并制定好调查计划。 4、作品展示、评价。 四、课堂小结 通过这一节课的学习，你学会了什么？ 课题 第二课 快乐的学问 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法情感态度与价值观完成任务11.完成调查之后，需要对调查数据进行统计，才能揭开数据中的“秘密”。讨论一下，你们准备用哪种方法进行统计？ 2.操作演示：数据统计有多种方法。 ⑴把调查数据录入到电脑中，让电脑来帮助统计[师操作Excel示范] ⑵可以拿一张空白的调查表，每一项都通过画正字的方法进行手工统计。 3．【学生活动】：制作统计表 ⑴小组合作统计数据。 提示：可以两种都尝试，以保证统计数据的准确！ ⑵制作统计表：使用Microsoft Word软件制作调查统计表，如图 快乐生活调查统计表 数据 项目 答案 人数 百分比 总是很快乐 经常很快乐 不经常快乐 总是不快乐 [老师示范操作后小组进行活动制作] （请把你们保存在以小组号码如“任务1—01”为文件名的word文档中，并上传到中）⑴打开“插入”菜单的“图片” 子菜单，单击“图表”命令， 在Word文档中会出现图表示例 ⑵双击上图调出“数据表” 按照统计表的数据， 修改“数据表”中的数据。 ⑶单击“图表”菜单中 “图表类型”选项，选择 “标准类型”项目中的 “饼图”，然后单击“确定”。 ⑷单击“图表”菜单中 “图表类型”选项，在 “标题”项目的“图表标题” 框中输入统计图表的标题 “你认为你快乐吗？”， 然后单击“确定”。 ⑸双击图表的空白处， 打开“图表区格式” 对话框，可以设置图表的格式。 ⑹选择“图表标题”，在 “格式”工具栏中修改字体、 字号等，完成图表制作。 [学生活动小组根据任务完成后上传，最后请完成较好的小组上来演示研究成果。] （二）、完成任务2课题 第3课 搜寻快乐 教 学 目 标 知识与技能 。过程与方法情感态度与价值观。A、大家广泛认同的快乐标准是什么？ B、怎么才能经常保持快乐的心情？ C、什么事情容易让大家快乐？ D、怎么样的环境容易让人不快乐？ 我们确定的搜索关键词：快乐心情、快乐研究、 三、信息的筛选与整理 1、学生上网进行搜索，师巡视指导。 2、在WORD软件中完成下面的表格。 序号 主要观点 资料来源 1 2 3 4 3、让学生根据上面的表格来说说自己如何搜集到的。 4、学生进行评论。调查分析，总结形成自己的观点。 四、小组讨论 如何在众多信息中筛选有用内容和鉴别网络信息的真伪? （1）发布信息的网站是不是政府网站、权威网站等。 （2）对查到的资料进行多方面验证，包括通过不同网站的不同文章或者图书音像资料进行验证。 五、课堂作业 完成P15的作业（将对快乐的理解写在横线上）。 六、课堂总结 课题 第4课 快乐生活宣传员 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法情感态度与价值观课题 第5课 进入奇妙的LOGO世界 知识与技能 1、了解LOGO语言的基本知识；2、学会启动PC Logo for Windows 的方法；3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能； 4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。过程与方法情感态度与价值观掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。教学活动 教学 环节 知识点及 教学意图 教师活动 学生活动 1、LOGO是什么？ 了解LOGO基本知识 1、在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算