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素质教育何以须为？何以难为？——解读国家教育发展的“战略主题” 南京大学教育研究院 龚 放 2010.05.17.江苏省师培中心 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 “素质教育”： 国家教育发展的“战略主题” 二 素质教育：内涵与外延 三 素质教育：何以须为？ 四 素质教育：何以难为？ 五 素质教育：何以作为？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 “素质教育”： 国家教育发展的“战略主题” 1999年召开的第三次全国教育工作会议的主题是“全面实施素质教育” 全口径： 纵向贯穿幼儿教育到高等教育； 横向覆盖家庭教育、学校教育和社会教育。 《国家中长期教育改革与发展规划纲要 （ 2010-2020）》则将素质教育作为“战 略主题” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2009年2月第一次“问计于民” 2010年2月23日公布征求意见稿； 除了“序言”和“实施”外，共22章70条 2010年4月14日温家宝总理主持国务院常务会议，通过《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 其一是形成20字工作方针： 优先发展，育人为本，改革创新， 促进公平，提高质量。 把教育摆在优先发展的战略地位。 把育人为本作为教育工作的根本要求。 把改革创新作为教育发展的强大动力。 把促进公平作为国家基本教育政策。 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 其二是提出战略目标： 到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 实现更高水平的普及教育。 形成惠及全民的公平教育。 提供更加丰富的优质教育。 构建体系完备的终身教育。 健全充满活力的教育体制。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 其三是确定战略主题： 坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求 核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题， 重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、 勇于探索的创新精神和善于解决问题的 实践能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “优质教育”的题中应有之义 学生思想道德素质 科学文化素质 健康素质明显提高。 各类人才服务国家、服务人民和参与国际竞争能力显著增强。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pt