试题君之每日一题君2016-2017学年高二历史人教版必修3（9月16-30日）含答案.docx

2016年9月16日李贽的思想高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆（2016年江苏卷）明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽A．致力于儒学和佛教的融合B．认可明代妇女地位的变化C．力图冲破封建传统的束缚D．渴望得到超然物外的自由【参考答案】C【试题解析】李贽批判儒家思想，不致力于发展儒学，故A项错误；明代妇女地位低下，李贽主张男女平等，故B项错误；材料 “讲学传道，却收女弟子”说明李贽违背传统的礼教，显然是想冲破封建传统的束缚，故C项正确；超然物外的自由不是李贽追求的思想，且材料中没有体现，故D项错误。【解题必备】李贽思想的主要内容及影响1．内容：认为孔子并非天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的；认为是非标准依照时代的变化而变化，反对以孔子的是非为标准；强调人正当的私欲，认为穿衣吃饭即是“人伦物理”，人不能脱离基本物质生活去空谈仁义道德。2．影响：李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。【名师点睛】本题通过史料形式考查明清之际的进步思想，明清之际的进步思想只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封建制度的主张。进步思想家所提出的一些主张仍然没有跳出儒家传统思想的范畴，只是儒家思想在新时期的发展，仍然属于封建思想的范畴，因此不能等同于资产阶级民主思想。【历史杂烩】 白天不教书出麻城镇东门，过河走二十多里路，就是麻城的钓鱼台。离钓鱼台不到一百步远的山岗下，是龙湖寺。有一年，有个老头来到龙湖寺住下了。他开荒种粮种菜，很勤快。周围的人只晓得他姓李，不晓得他叫什么名字。这个老头其实就是李贽。李老头教书跟别人不一样。别人教书只收男伢，不收女伢，李老头偏偏要男女一起教;别人教书要求小伢儿走路脚要轻，说话莫大声，李老头偏偏要小伢儿出门翻跟头，读书像打油;别人教书要白天，李老头白天要小伢去帮家里种田种地，夜晚听他讲课;别人教书要学生到学堂里，李老头教书要学生在钓鱼台上听;别人教书要按“五经”“四书”教，李老头教书出谜语:什么脚上长头发，清早起来地上爬?什么有脚不走路?什么无脚走天涯?这个谜语出了以后，学生们你一言，我一语，很快就答出来了:扫帚脚上长头发，清早起来扫地下。桌椅有脚不走路，扁担无脚走天涯。等学生把这些认熟以后，李老头再把“四书”上的话编做谜语:皇帝老子去偷牛，满朝文武做强徒，公公扯住媳妇手，小伢打破老子头。学生们猜来猜去，都猜不出来。李老头解释给学生听:第一句“皇帝老子去偷牛”是君不君，第二句“满朝文武做强徒”是臣不臣，第三句“公公扯住媳妇手”是父不父，第四句“小伢打破老子头”是子不子。学生听了以后，回去传开了，气得那些官老爷都骂李老头是“盗教”、“邪教”。李贽认为：“世不我知，时不我容……吾调当此时，正好学出世法，直与诸佛诸祖同游戏也。”这体现了李贽A．开“三教合一”之先河B．独立的人格和价值观C．提出“经世致用”思想D．走向地主阶级的对立面李贽称赞汉司马相如、卓文君“善择佳偶”，还赞扬寡女改嫁，称赞武则天是杰出的女政治家，称赞商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽A．反对封建社会男尊女卑的观念B．反对以三纲五常为核心内容的封建礼教C．破除对孔子思想的迷信D．揭露道学家的虚伪参考答案1．B【解析】“三教合一”出现于隋朝。材料并没体现经世致用，C错误。李贽从阶级属性上看仍属于地主阶级，D错误。李贽坚持出世之法，这说明了他具有独立的人格和价值观，B正确。2．B【解析】李贽思想的特点是离经叛道，猛烈抨击儒家经典、正统思想和伦理纲常。李贽的上述言论是和“以三纲五常为核心内容的封建礼教”唱反调，故答案为B。A项表述不全面，材料所述李贽的观点并非仅此一点，排除A；材料中李贽的观点并非仅仅针对孔子，排除C；材料中李贽表达了与传统观点不同的看法，并非只是为了揭露道学家的虚伪，排除D。 2016年9月17日黄宗羲的思想高考频度：★★★☆☆☆ 难易程度：★★★☆☆（2015—2016学年湖北黄石高二下期中测试）黄宗羲认为,君主“以为天下利害之权皆出于我,我以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”,并且更“使天下之人不敢自私,不敢自利,以我之大私,为天下之大公”,“视天下为莫大之产业,传之子孙,受享无穷”。黄宗羲这些认识的历史意义是A．尖锐揭露了封建制度是天下之大害B．从根本上保证了人民的基本权利C．否定了“家天下”行为的合法性D．号召人民使用暴力推翻封建制度【参考答案】C【试题解析】本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“以为天下利害之权皆出于我”“视天下为莫