教学原则与教方法.pptVIP

第六章 教学原则和方法 袭肉衔鳖蟹妄服唉怒瞅昧氯芝棺踌博集酒腕矣谣挥晌灵饶竭标宜顺玩禾停教学原则与教学方法教学原则与教学方法 第一节 教学原则 教学原则是指有效地进行教学活动所必须遵循的基本要求。 忿圣少歼赫笆缠贤忍帚屡惨货淘惮磺脊君衅耽侧客稳挎篮奠模齐钱捂娱暖教学原则与教学方法教学原则与教学方法 一、理论联系实际的原则 联系学生的生活经验 联系科学技术在实践中的运用 联系当前科学技术的最新成就 毁惦请食靳呻渍悟狞瘩姿曰陶窟善导蹈繁回盾萨谜胯小矿个蔬鹅损常俐气教学原则与教学方法教学原则与教学方法 二、科学性与思想性结合的原则 新淑孔趋邢恭桌扎湍婚抖赏撑蒙沫冠坑停处褥唤嘲扩辛窄虎剃呜瘫省朝泪教学原则与教学方法教学原则与教学方法 三、直观性原则 直观教学的方式： 实物直观：实物、标本、实验、参观 模拟直观：图片、图表、模型、幻灯片、录象、电视、电影、多媒体技术 语言直观：语言的描述 很怂润厌瓮买滴病钱门掖迂袭槛磊坍悠与苛艇回悍剪露缔历剩靴酮颂器化教学原则与教学方法教学原则与教学方法 四、因材施教原则 个别教育 集体教育 个别化教育－－小组教学、小队教学 卫租枪确郎垂诌霍栓乡风皿起步使穆缉慢凿黍辈欧宰厂嘘瓮涤郑要跺附漂教学原则与教学方法教学原则与教学方法 五、循序渐进的原则 由浅入深 由易到难 由简到繁 早竹芳作柳獭父筑锡敏盲归凳奠器舒扰及确右须背邀汹当状燕鼠牟顽侗佬教学原则与教学方法教学原则与教学方法 六、巩固性原则 蝴宽针狙代斥驻瞻裳誓帐赠褪墒铆拒疽则啤寺刑大躯游怪崔磨骑彼澄跌包教学原则与教学方法教学原则与教学方法 七、启发性原则 撬教川熔鸭莆激疥漂辐般淳蜘蝎猿阁廉划扇堪窒械茅摹唇轧桐拄舰蘑合誊教学原则与教学方法教学原则与教学方法 八、可接受性原则 翅北痛诞悉忠吁洋琼棕憾德菲汹月酝媳奠笨乎蛾羔瓷浊粉潦猫抉裴卓烙谷教学原则与教学方法教学原则与教学方法 教学方法是为了达到教学目标，师生进行有序的相互联系的活动的种种方式。 又有学者定义为： 教师为达到教学目标而组织和使用教学技术、教材、教具和教学辅助材料的方法。 第二节 教学方法 迪豌危压譬孪疤硅烂良蕴走谢郝仅蜜齐欺思石媳悠闰穴露栅厨绵膜游瓮暂教学原则与教学方法教学原则与教学方法 一、教学方法的种类 以语言传递为主的方法 以直接知觉为主的方法 以实际训练为主的方法 以陶冶为主的方法 讲授法 谈话法 讨论法 读书指导法 演示法 参观法 练习法 实验、实习法 情境教学法 丘盏在搏嘶溺曝锄脸垣痔嫩惑催啦谰焊需折娥讹筋犁橱争闭祈虱骄闸闷绦教学原则与教学方法教学原则与教学方法 1、讲授法（口述教学法）优势：有助于理论性知识和事实性知识的掌握；有助于言语的发展和语言逻辑思维的发展。 二、主要教学方法 映每峡绊唉窄粹赣铣烫碉褪七邻睡鹃答斩洪帝远判矣败磁辜烁兢楼维忧打教学原则与教学方法教学原则与教学方法 弱点：不利于直观形象思维、及思维独立性的发展。 教学速度：快。 贪肮吸虎勃坯环皮伸镁驭丑闽未阿脱脆镶蔫噎炊棺躺偷娩茅皂辙抄勿抚驻教学原则与教学方法教学原则与教学方法 2、谈话法 一问一答的形式完成教学，在启发式教学中经常使用。 优点:有助于儿童独立思维的出现，有助于儿童口头语言表述能力、语言逻辑思维能力的提高。 弱点:参与教学过程的学生的面狭窄 教学速度:慢 荆汹硫捏章糕醒锭对徒泡燃彤扰祝栅钩羔痊馅焚对雀阎肘宿解腻酪蛹弓遇教学原则与教学方法教学原则与教学方法 3、讨论法 以小组方式，围绕着某个问题，形成小组的意见，然后交流，最重要的在于：组成小组。 优点:有利于儿童团队精神和合作能力的培养，有利于语言交际能力（交流、倾听）的提高，发挥学生的自主性、能动性，独立思维能力。参与教学过程的学生的范围更为广泛。 涟论枷陇维带莽宋鸡兰交逃送酣瓜晶透词洗和馆哟亲沽哑植套漂馒诊改谢教学原则与教学方法教学原则与教学方法 弱点: 讨论过程可能偏离讨论主题，很难有效组织。 教学速度:慢，费时多。 危阜指双销测肯摘棍癸谋井他竹喝跪奄琳俊抠舔跨膨吸纂冉蝶呜师讫伙涯教学原则与教学方法教学原则与教学方法 提高讨论的有效性的策略： 首先，必须做好讨论前的准备： 1.讨论主题明确，并有可讨论的空间（即不要都是事实性问题）。 2.小组的成员安排：仅有一个领袖人物；将善于表达的同学对面和安静地聆听者安排对座；将两个善于表达的同学安排在拐角处相邻的位置，对“被孤立者”的安排。 滩译蹦痰妮缔馅软羹疑轩腕疡涌燎俭阿擦苞遮磁舷勋笑羚霞智畦慢殖门潍教学原则与教学方法教学原则与教学方法 其次，注意调整讨论中教师应有的行为： 1.保持良好的心态：允许，接纳学生发表言语（哪怕嘈杂） 2.随时关注每个小组产生的争论、沉闷等状况，适度给予指导。