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教學年級：一年級 教學時間：六節 教學單元：繞著地球跑 教學目標 教學活動與內容 教學資源 評量 E-1-2-6-4-12 E-1-2-6-4-13能唱出西非 E-1-2-6-4-14 E-1-2-6-4 E-1-2-6-4-16能說出印度童玩「鬥人雞」 E-1-2-6-4-17 E-1-2-6-4-18能唱出 E-1-2-6-4 3-1-3-4能舉例說出其他國家的相關事物。 課前準備：如學生曾到國外旅遊，請他們準備照片或紀念品 一、原始的非洲 老師與學生分享彼此出國旅遊的經驗。 展示世界地圖並簡單介紹五大洲的分界，並標示 出大家曾拜訪過的國家在哪裡，並鼓勵學生在下課時去探索放置在教室地球儀上的國家位置。 講述故事「嘟嘟與巴豆」（從美國出發），隨著故 事的進行在世界地圖上及地球儀指出地點，並讓 學生了解在五大洲中的哪一洲。 講述至非洲時，複習非洲傳統打招呼的方式。接 著簡單介紹赤道（一條環繞地球中心的假想 線），由於赤道通過的地區會使天氣又濕又熱， 因此世界最大的熱帶沙漠－撒哈拉沙漠便在非 洲北部。 引導學生觀察出繪本插圖中嘟嘟和巴豆所在地 的氣候差異，及使用非洲地圖介紹以下相關資料 南北半球氣候的相反，因此北非與南非的氣候呈現四季相反的狀況。 非洲是世界第二大洲，僅次於亞洲，是歐洲的三倍大，國家眾多，所使用的語言約有一千多種之多。 非洲的原住民，大致可分為兩大類，白種人和黑種人。 非洲的部族觀念比人種還重要，各部族間有共通的語言，也各具有傳統的生活習慣，同一部族的份子間，凝聚力也很強。因此，部族的存在對非洲而言是非常重要的。 非洲人天性樂觀，注重短暫效益，對於稻麥等精耕作業，無能力、無耐性及無心意去辦，多以木薯（適應性很強的植物，能抗旱蟲害，在貧瘠的土地也可以生長）、芭蕉、玉米為主食。 遼闊原始的非洲是野生動物的王國，在非洲人的傳統觀念，衡量人是否富有的標誌是牛羊的數量。 講述非洲部落「生命之歌」的習俗。 介紹及教唱西非奈及利亞（非洲人口最多的國家）的童謠「kum-ba-yah」。 延伸活動：進行「生命之歌」的活動（補充資料）。 ~第一節完 【活動二】古老的埃及 繼續講述故事至埃及部分（北非），在地圖及地 球儀上標示出埃及位在北非。 使用PowerPoint簡報資料介紹古埃及相關事物。 法老王及其服飾特色。 木乃伊。 金字塔。 埃及的文字。 古埃及的童玩。 利用繪本「埃及之旅」上的資料與學生進行問 答。（p.6、7、14~15、25、28） 展示與埃及相關的實物照片做簡單的介紹。 利用上述照片與學生玩拼圖遊戲。 ~第二節完 三、神秘的印度 繼續講述故事至印度部分，在地圖上標示出位 置，並複習印語的問候語及見面禮儀。 一邊聆聽印度傳統音樂，一邊講述釋迦牟尼在菩 提樹下成佛的故事，讓學生了解中國的佛教是從印度傳來的，但卻不是印度的主要信仰，印度教才是主流。 簡單說明印度教的特色。（印度教盛行“萬物有 靈”的自然崇拜。虔誠的印度教徒一生有三大夙願：到聖城朝拜溼婆神，到恒河洗聖浴、飲聖水，死後葬於恒河。以黃牛為神，對它頂禮膜拜。） 介紹印度的動物－牛和象。 介紹在印度旅遊時該注意的基本事項。 印度人視牛為神，所以就算牛擋著你的去路，或踩到牛糞，也不能表示不高興喔！ 在餐廳裡千萬不要點牛肉類的食物，他們是不會殺牛、吃牛肉的那是瀆神的。 與人接觸千萬不要用左手，即使是付賬也不例外，因左手對印度人來說有其特殊功用，是污穢不敬的。 教導學生如何玩印度童玩「鬥人雞」，並帶至戶 外進行遊戲。 ~第三節完 四、藝術的法國巴黎 繼續講述故事至法國巴黎部分，並在在地圖上標 示出位置，複習法語的問候語及見面禮儀。 介紹法國首都巴黎，並利用PowerPoint電腦檔 進行巴黎景物介紹。。 講述繪本「小尚遊巴黎」做複習加深印象。 欣賞法國童謠，體驗法文的音韻，並引導學生了 解大家耳熟能詳的「小毛驢」也是法國童謠。 教唱法國童謠「手拍膝」並配合動作。 ~第四節完 五、歌唱的義大利威尼斯 繼續講述故事至義大利部分，在地圖上標示出位 置，並複習義語的問候語及見面禮儀。 引導學生了解音樂對義大利人的重要性，幾乎人 人都喜歡唱歌。威尼斯更是西洋歌劇的發源地， 並放一段歌劇片段讓學生了解什麼是歌劇。 分享對義大利歌劇的印象。 講述發生在威尼斯的故事「嘉貝拉的歌」，除了 與學生分享讀後心得之外，並引導學生觀察書中 的插圖，複習威尼斯人的生活特色。 河流代替了主要道路。 船隻代替了車輛。 橋樑密布。 聖馬可大教堂及聖馬可廣場。 （五） 欣賞PowerPoint檔中的實景圖片。 六、世界總動員 重新略讀故事「嘟嘟與巴豆」，並在世界地圖上複 習嘟嘟所遊歷國家的位置及相關事物，引導學生完 成學習單。 ~第五節完 七、環遊世界 將學生分成四組。 揭示『繞著地球跑』遊戲圖，並