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浙江省教师资格认定培训考试《教育学》试题库 教育学(中学)试题 绪论部分 一、单项选择题 1．教育学萌芽的标志是______的提出。( )P６ A.教育价值　　　B.教育规律　　C.教育问题　　 D.教育现象 2．_____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。( ) A.培根　　　B.夸美纽斯　　　C.康德　　　D.赫尔巴特 3．教育学的研究对象是( ) A.教育现象　　　.教育问题　　　C.教育事实　　　　D.教育规律 4．首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是( ) A.培根，夸美纽斯 B.夸美纽斯，赫尔巴特 C.培根，康德 D.杜威，卢梭 5．“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是______的基本观点。 ( ) A.实验教育学　　　　B.文化教育学　　　C.实用主义教育学　　　D.批判教育学 6．在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是( ) A.培根　　　　B.夸美纽斯　　　C.杜威　　　　D.赫尔巴特 7．“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。( ) A.培根　　　　B.夸美纽斯　　　Ｃ.康德　　　　Ｄ.赫尔巴特 8．教育学研究的任务是（ ） A.教育现象　　　B.教育事实　　C.教育问题　　　D.教育规律 9．实用主义教育学的代表人物是( ) A．乌里　　　B．梅伊曼　　　C．瓦斯凯　　D．杜威 10．（ ）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。 A.《大教学论》 　　B.《普通教育学》　C.《民主主义与教育》 　　D.《康德论教育》 11．教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（ ）的认识。 A.实用主义教育学 B.制度教育学　　C.实验教育学　　　　D.马克思主义教育学 12．问世于1632年的《大教学论》的作者是（　　　） A.康德　　　B.夸美纽斯　　　C.赫尔巴特　　D.卢梭 13．教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是______学派的观点。（　　　） A.实验教育学　　　B.文化教育学　　C.实用主义教育学　　　D.制度教育学 14．“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰　　　C.杜威 D.瓦·根舍因 15．( )明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。 A.洛克 B.裴斯泰洛齐　　C.卢梭 D.亚里士多德 16．下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( ) A.美德是否可教　　　B.教学的教育性 C.教育即生长，学校即社会　　D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 17．认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( )。 A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊 18．下列哪一观点是亚里士多德的思想( )。 A.美德是否可教 B.教学具有教育性 C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活 19．独立形态时期的第一本教育学著作是( )。 A.《雄辩术原理》 B.《康德论教育》 C.《大教学论》 D.《论科学的价值和发展》 20．“出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自的。( ) A.洛克《教育漫话》 B.卢梭《爱弥儿》 C.康德《论演说家的培养》 D.赫尔巴特《普通教育学》 21．最早在大学里开设教育学课程的是( ) A.康德 B.培根　　 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 22．推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 23．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( ) A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》