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智能量化优势彰显 积极倡导特色创建改革创新彰显优势 安顺市实验学校创建于1939年秋，是一所由幼儿园、小学和初中三部分组成的省级大型重点学校，学校占地面积4000㎡，建筑面积28000㎡，绿化面积11402平方米，绿化覆盖率52.7%。我校是一所由幼儿园、小学和初中三部分组成的省级大型重点学校，现有6… 改革开放30多年来，随着我国经济社会的高速发展，初中学生的世界观、人生观、价值观也在快速发展与转型。在这样的新形式下，探索在初中班级管理中出现的新问题，找出解决问题的对策，是当今初中班主任管理工作中的难点，对我国教育的发展以及学生的健康成长具有重要的… 要激发学生学习思想品德课的兴趣，激活我们的课堂，就必须得吊起学生学习的胃口。下面，我就结合自己的教学体会，谈一谈我在“激活”课堂方面经常使用的五种方法。一、通过画面，激起兴趣在教学过程中，如果找到合适的音像资料，放给学生看，效果会非常好。或许只有短短… 　　安顺市实验学校创建于1939年秋，是一所由幼儿园、小学和初中三部分组成的省级大型重点学校，学校占地面积4000㎡，建筑面积28000㎡， 绿化面积11402平方米，绿化覆盖率52.7% 。我校是一所由幼儿园、小学和初中三部分组成的省级大型重点学校，现有60余个教学班，近4000名学生，近200名教职工，其中特级教师2名，全国优秀教师6名，省级优秀教师10名，国家级骨干教师3名，省级骨干教师21名，中小学高级教师70名。 　　学校有着70余年的办学历史，积淀了深厚的文化底蕴，曾获得“校园美、校风正、设备新、素质强、质量高”的赞誉。管理规范，校风教风学风端正，秉承“为学生一生着想，为祖国明天奠基”的办学理念，办学特色鲜明，长期坚持“幼小衔接”和“小初衔接”实验，长期承担教育教学改革实验，成为全市新课程改革实验的“样本校”。学校积极探索实施素质教育的途径和方法，积极培养学生创新精神和实践能力，教育教学质量不断提高，1993年至今连续18年保持义务教育阶段学校中考升学居全市榜首的地位。在上级部门的领导和支持下，全校师生共同努力，树立了“管理强校、质量立校、人才兴校、文化铸校、安全稳校、和谐荣校”的工作思路。学校在管理强校上实现了定岗定员定责和健全管理制度，加强了常规管理；在质量兴校上树立了科学的质量观，把促进学生全面发展，适应社会需要作为了衡量我校教育教学质量的根本标准；在人才兴校上加大了对新教师、青年教师的培训力度，加强名、特教师队伍建设，强化班主任队伍建设，大力加强师德师风建设；在文化铸校上注重学校文化的积淀，在物质文化、管理文化、精神文化建设上加大了力度。在安全稳校上按照“一个加强，两项排查，三个防控，四个结合，五个必有”的工作原则，将学校安全工作抓实抓细，形成了学校安全工作年年讲、月月讲、天天讲、时时讲、事事讲、人人讲的局面；在和谐荣校上使全校师生树立了“校荣我荣，校耻我耻”和“和谐凝聚力量、和谐造就伟业”的思想。通过不懈努力，学校精神文明建设展现了新容貌，常规工作取得了新进展，改革取得了新成就，文化建设取得了新突破，教育质量取得了新成绩。 　　一、深入实际夯实基础，创新思维创建特色 　　安顺市实验学校作为市直唯一一所义务教育阶段学校，在学校发展前进的道路上，全校教职员工高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，以2010—2020年国家、省、市《中长期教育改革发展纲要》为未来十年工作指南。坚持“不止领先、追求卓越”的实验精神、“为学生一生着想，为祖国明天奠基”的办学理念和“明德、笃学、崇实”的校训，按照“管理强校、质量立校、人才兴校、文化铸校、安全稳校、和谐荣校”的工作思路，以“抢抓机遇、真抓实干，改革创新”为核心，努力实现以“爱生、爱岗、爱校”的教风，带动“勤学、善学、乐学”的学风，形成“求真、求实、求新”的校风，为达到“办校理念高层次、学校管理高水平、学校队伍高素质、学校文化高品位、学校成绩高质量”的办学目标不懈努力。 　　为全面推进素质教育，彰显学校办学特色，学校从长远角度思考发展，在稳抓教育教学质量的同时，注重学校特色建设，在推动学校教育改革发展和促进学生个性特长的培养方面进行了积极探索和创新。 　　在学校特色工作创建上，学校领导班子统一思想，深入实际，创新思维，带领全校教职工从学校各个层面，全方位的探索学校特色发展新思路、新方法，为特色创建工作的稳步推进打下坚实基础。 　　二、努力提升教师素质，打造特色教师队伍 　　学校重视特色教育，把特色教育作为学校教育的一个重要组成部分和实施素质教育的重要内容来抓。我校拥有一支年龄、性别结构合理、敬业爱岗、有较强业务能力的教师队伍，为使这支队伍在特色教育工作中充分发