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·JL重心理卫生·家庭情绪气氛对儿童依恋行为类型的影响 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的躯体联系的一种倾向〔11。安全依恋的形成使婴儿建立起与抚养者(通常为母亲)的持久情感联结，使婴儿建构起关于照料者、自己以及二者之间的相互作用的心理模式或表征，这种表征会成为未来所有亲密关系的范式，并贯穿于儿童期、青少年期以及成人期。研究表明，婴幼儿期形成的依恋风格能够预测个体社会学发展的洁果，在日常社会交往活动中的情感与行为都符合并有助于保持依恋的风格。大多数纵向研究发现，形成非安全依恋的幼儿出现外化或内化的情绪、行为问题的比率远远超过了形成安全型依恋的幼儿。具有安全依fi:的儿童比不安全依恋者在以后的生活中更自信、更合作、更友好、更热情、更有好奇心、更有能力，而不安全依恋者多在学前期、学龄期出现退缩、敌意、攻击行为及成人期的婚姻质量低、药物滥用等。因此儿童依恋司题的研究不容忽视。依恋研究的重大进展来自Ainsworth的研究，她与同事((1978)设计了陌生情景测量，陌生情景测量将婴儿的依恋关系分为三类:①安全依恋(Secure)，这类儿童与母亲在一起时能舒心玩玩具，并不总是依附母亲，当母亲离开时明显地表现出苦恼，当母亲回来时会立即寻求与母亲的接触，很快平静下来并继续玩游戏;②不安全依恋，回避型(insecure-avoidant)，这类儿童在母亲离去时并无紧张或忧虑，母亲回来，他们亦不予理会或短暂接近一下又走开，表现出忽视及躲避行为，这类儿童接受陌生人的安慰与母亲的安慰没有差别;③不安全依恋矛盾型(insecure-ambivalent)，此类儿童对母亲的离去表示强烈反抗，母亲回来，寻求与母亲的接触，但同时又显示出反抗，甚至发怒，不能再去玩游戏。另外在实际工作中还发现存在第四种类型一混乱型(disorganized)。这类儿童缺乏对陌生情境的一致策略，行为组织性很差，过于任性;同时表现出寻求亲近与回避的矛盾行为，而且行为缺乏完整性。大量的研究结果显示安全依恋的儿童约占65%，不安全依恋回避型占20%，反抗型占10-15%，混乱型占5-10% o Bowlby认为，儿童的安全或不安全依恋类型是相对稳定并长期保存的，但是也可能随周围环境的变化而变化[f210依恋行为儿童自身的特点受抚养的质量及家庭气氛因素的影响。其中儿童自身的特点包括儿童的气质等因素。抚养行为的质量通常指抚养者对孩子需求IF号的敏感性及反应性，即父、母亲能对儿童所发出的需求信息敏锐地觉察，并予以恰当、及时、一贯地满足‘3]c沃尔夫(1997)等人运用元分析的方法，对66个涉及4000对母子的研究进行分析发现，敏感性与反应性崖抚养方式与孩子的安全型依恋具有相当程度的相关〔相比较而言，非安全型依恋的幼儿与母亲的身体接蒯较少，母亲对他们的抚养行为就像例行公事一般，并且有时还会有消极的拒绝的情绪和行为。安全依恋儿童的母亲比不安全依恋儿童的母亲对儿童的需要更幼感、更多反应、更亲切、更易接近、言语更积极、并予以恰当及时的满足;而不安全型依恋的儿童的母亲有较多的消极态度，影响着母子间的互动过程，这种不良的交互作用模式会逐渐内化为儿童的依恋工作模式，不但影响自我调节机制的发展，还可能将此消极的互动关系泛化到其他人际关系中去，出现攻击或退缩行为。家庭情绪气氛是抚养质量的重要组成因素之一。家庭情绪气氛由每位家庭成员(主要是父母)共同创造，温暖、互助、和谐或冷漠、疏远、拒绝，都对儿童的成长起着潜移默化的作用，父母对其子女温暖的照顾，并以合理的方式养育子女，其子女多形成安全型依恋风格。而父母如果存在行为与情绪问题，往往难以形成和谐温暖的家庭气氛，从而会使子女感到在需要时无法获得关爱，并因此认为人际关系是不可靠的，造成疏离感增强，产生回避型依恋风格[}]o Clarke从反应性(对儿童的哭、喊、语言要求等的反应比例)、积极情感的表达(充满感情的接触、微笑、表扬、说话等)、社会刺激量(母亲亲近儿童、对儿童微笑和说话或模仿儿童的频率)三个维度描绘母亲的抚养行为，研究结果表明，无依恋性儿童与不良依恋儿童的母亲在这三个维度上的得分较低，而安全依恋儿童的母亲则得分较高阎。琼尔斯在以色列婴儿中验证了情绪有效性和儿童安全性依恋的一致性联系[}s]。本研究就是在以往研究的基础上，针对本地区情况就家庭情绪气氛对婴幼儿依恋行为类型的影响作一些探讨。在一个家庭里，抚养孩子是父母共同的责任。因此父、母亲的情绪气氛都会对儿童的依恋类型起着很重要的作用，因此本篇文章同时对父母之间情绪气氛如何组合才能更好地促进儿童形成安全依恋类型风格作些初步探讨。这样对父母如何培养自己的孩子具有一定的指导意义。对象与方法1.1对象:本地区一市级示范幼儿园的40名日托儿所，在本院儿保门诊系统保健建卡的幼儿40名，年龄2.43.6岁，身体状