2013—20134学年度罗庄区小学教学工作评估标准.docVIP

罗庄区2013—2014学年度中心（实验）小学、独立学校课程实施水平评估标准 评价指标 评价标准与要求 信息来源 操 作 说 明 A级 B级 A1 课程 管理 140分 B1 课程理念 （10分） 学习课程理念制度健全、措施得力、活动开展有实效（10分） 听取汇报，现场查看，查阅资料，调查走访 按优良中差分别赋10、8、6、4分。 B2 课程开设（30分） 加强课程领导力和执行力，按国家课程方案及省市有关实施意见开齐三级课程，开足课时（10分）；开展好信息技术、体艺2+1、综合实践、书法等领域的教育教学工作，学生每学年参加社会实践活动时间不少于10天（10分）；积极开展国家课程校本化研究，有较完善的研究计划、措施，注重家庭、校内外资源的开发和利用，开发出具有区域特色的学校课程（10分）。 听取汇报，现场查看，查阅资料，调查走访 课程开设不齐，每年级每缺1个学科扣2分，课时超出或不足，每年级每学科扣1分；课程开设效果按优良中差分别赋10、8、6、4分；国家课程校本化研究、课程资源开发按优良中差分别赋10、8、6、4分 。 B3 课程监控 （50分） 过程监控制度健全，符合素质教育要求，能采取多种形式加强以下内容的监控：执行课程方案；晨读；备课；作业布批；课堂教学；教学质量。每次监控要全面细致、富有实效，结果及时通报、合理利用（30分）。教干研教务教意识强，