2014年陕西社区工作者考试行测备考：秒杀数列.docVIP

2014年陕西社区工作者考试行测备考：秒杀数列 2014年各省市社区工作者考试已陆续拉开序幕，陕西人事考试网第一时间为各位考生提供备考指导，对考试中的各个详细问题作出详细解答，祝各位在2014年在社区工作者考试中取得优异的成绩，考取理想的职位! 第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。 注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联(别觉得太玄乎，其实大家做过一些题后都能有这个直觉) 第二步：思路A：分析趋势 1. 增幅(包括减幅)一般做加减。 基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。 例1：-8，15，39，65，94，128，170，( ) A.180 B.210 C. 225 D 256 解：观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一个增幅很小的线性数列，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。 总结：做差不会超过三级;一些典型的数列要熟记在心 2.增幅较大做乘除 例2：0.25，0.25，0.5，2，16，() A