北师大二年级数学下册导学案.doc

第一单元 除法 分苹果(1) 课题 一除法 分苹果 课型 学案导学课 学习 内容 教师提供 苹果20个，果盘4个 学生提供 圆纸片20个，纸盒4个 学习 目标 1、引导学生认识整除的除法以及竖式的书写格式。 2、通过动手操作的活动，让学生在探究、交流中完成本课的学习，培养学生动手探究的意识和能力。 3、让学生在探究学习中体验数学学习的乐趣。 重点 难点 学习重点：体会整除除法的意义，掌握除法竖式的书写格式。 学习难点:整除除法的计算及竖式书写格式。 学 习 过 程 学 案 导 案 情 境 导 入 1、动手操作 利用手中的纸片和纸盒分一分 2、列式计算 如果用算式怎么表示自己的分法？（把算式写在下面） ------------------------------------------------------------------ 小熊妈妈买了20 个苹果，准备每个盘子里放5个，熊妈妈需要准备几盘子呢？你能帮她算一算吗？ 合 作 探 究 交流自学情况 1、小组内交流 2、小组代表展示（有几种方法就选几个代表展示） 根据学生展示进行点拨 交 流 解 惑 你想到这个方法了吗？ 20÷5=4 4 5 20 （ 像这样的算式是除法竖式） 20 0 20表示（ ） 5表示 （ ） 4表示 （ ） 0表示 （ ） 你知道 2 8 表示（ ）÷（ ）吗？ 现在你能算一算这几道题吗？ 8 40 7 35 6 48 引导学生交流解惑 达 标 检 测 24÷（ ）=6 （ ）÷8=7 45÷5=（ ） 8 32 9 54 7 42 5 45 及时检验学习效果 作 业 设 计 必做题： 这些算式正确吗？该怎样写呢？ 90 9 7 63 8 72 63 72 0 0 选做题： 2 12 9 18 9 81 巩固练习 分苹果(2) 课题 一除法 分苹果 课型 学案导学课 学习 目标 1、引导学生认识整除的除法以及竖式的书写格式。 2、通过动手操作的活动，让学生在探究、交流中完成本课的学习，培养学生动手探究的意识和能力。 3、让学生在探究学习中体验数学学习的乐趣。 重点 难点 学习重点：体会整除除法的意义，掌握除法竖式的书写格式。 学习难点:整除除法的计算及竖式书写格式。 学 习 过 程 学 案 导 案 情 境 导 入 1、动手操作 利用手中的纸片和纸盒分一分 2、列式计算 如果用算式怎么表示自己的分法？（把算式写在下面） ------------------------------------------------------------------ 、 小熊妈妈买了45 个苹果，准备每个盘子里放9个，熊妈妈需要准备几盘子呢？你能帮她算一算吗？ 合 作 探 究 交流自学情况 1、小组内交流 2、小组代表展示（有几种方法就选几个代表展示） 根据学生展示进行点拨 交 流 解 惑 你想到这个方法了吗？ 45÷9=5 5 9 45 （ 像这样的算式是除法竖式） 45 0 45表示（ ） 5表示 （ ） 9表示 （ ） 0表示 （ ） 你知道 3 9 表示（ ）÷（ ）吗？ 现在你能算一算这几道题吗？ 8 48 7 56 6 36 引导学生交流解惑 达 标 检 测 54÷（ ）=6 （ ）÷8=4 30÷5=（ ） 8 40 9 18 7 56 5 25 及时检验学习效果 作 业 设 计 必做题： 这些算式正确吗？该怎样写呢？ 9