北师大版三年级语文上册教案改.docVIP

北师大版小学语文第五册教学设计 第一单元 色彩 爱什么颜色 教学目标 知能目标： 1、认识4个生字,会写8个生字。积累部分优秀词语。 2、有感情地朗读、背诵诗歌，边读边想象，理解体会诗歌意境。 3、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗歌。 情感目标： 激发学生热爱生活的思想感情，学会感受生活、感受美好。 方法学习： 学习抓周围美好的事物抒发自己情怀的方法。 教学重点、难点 培养学生读中想象的阅读习惯。 引导学生理解体会诗歌的意境。 第一课时 教学准备： 课前布置学生收集各种颜色所代表的意义的资料。 教学过程： 一、谈话交流，导入新课 1、学生组内交流自己收集的资料，并谈出自己喜欢的颜色及原因。 2、指名谈，引导学生谈出自己的想法。 3、导入：人人都有自己喜欢的颜色，也有自己的原因。今天，我们来认识一位作家，他不仅告诉了我们他所喜欢的颜色，还告诉了我们为什么喜欢。这是一首很棒的诗歌，让我们一起来学习。 二、自读诗歌，感知诗意 1、学生自读诗歌，读准字音，读通句子。 2、检查自读情况： （1）检查读词卡，先组内合作检查，后指名读、开火车读或齐读。 （2）检查读课文，要求读正确流利。 3、小声读课文，思考：作者喜欢哪些颜色？为什么？ 三、品读诗歌，体会诗情 （一）指导学习第一小节，帮助学生掌握方法 1、对照画面，小声或默读诗歌第一小节，仔细