万安中心校创先争优活动上半年总结.docVIP

万安中心校“创先争优”活动结在党委的正确领导和指导下，我校按照上级安排，坚持高起点、高标准、高质量，精心组织，狠抓落实，扎实开展创先争优各项活动，取得了初步成效。领导重视，周密部署。中心校高度重视创先争优工作，专门召开班子会议，进行专题研究，周密部署。一是成立组织，明确责任。建立了党支部负责、校长亲自抓、学校各口协调联动、齐抓共管的责任制。成立了由书记任组长、校长任副组长、中心校班子及各小学校长为成员的领导小组，分工明确、组织到位。二是制定切实可行的实施方案。学校围绕“创先争优，助推学校师德发展，办好人民满意教育”这一主题，充分征求全体党员、教师意见，制定了符合学校实际的实施方案，明确了学校党支部目标任务。二是做到“三个结合”，即把开展“创先争优”活动与“干部作风”、“师德建设”活动相结合，做到不断提升党员干部思想政治素质，提升服务水平，不断提高教育教学质量。二、加大宣传，营造氛围。一是抓好动员。学校党支部召开党员、教师“创先争优”动员大会，明确目标任务，明确活动主题，充分调动党员与老师的积极性和主动性。二是抓好学习。在全体党员教师中组织学习活动，每位党员和教师学习创先争优的文件和领导讲话，以及相关内容。教育支部在岗党员每人撰写学习笔记及心得体会。全体教师每人撰写理论学习笔记。并在党员民主生活会上进行了交流。三是抓好宣传。为了抓好“创先争优”活动，学校利用条幅、专题宣传栏、板报、永久性标语、等途径，及时宣传创先争优活动开展情况，所有党员撰写党员格言，亮明党员身份，建立先锋党员示范榜，引导全体党员教师学比赶超，营造了浓厚的创先争优氛围。三、多措并举，扎实开展。中心校紧紧围绕“创先争优，助推学校师德发展，办好人民满意教育”主题，以“组织建设坚强有力，师德师风、管理质量上台阶，教育事业科学发展”为目标，在学校党员中开展比学习、比教学、比服务、比贡献，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美，让学生家长满意的“创先争优”活动，充分发挥党员的先锋模范作用,争创先进党组织。在“创先争优”活动中，教育支部全体党员及在职教师积极参与，开展了党课教育活动，在党课上，校长带着全体党员和入党积极分子一起回顾党史，重温党章，忆党恩，谈党建，使党员和积极分子对党有了进一步的认识，激发了广大党员发挥先锋模范作用的责任感和主动性；在党员中深入开展了“要求入党为什么、入党以后做什么、创先争优学什么”大讨论，每名党员都结合学习讨论撰写了征文；为了加强自身教育，查找差距，总结经验教训，党员撰写了个人党性分析材料；以“我是党员，从我做起，看我行动，对我监督”为主题，签订了共产党员公开承诺书；组织学习《党章》，借此激励党员自觉履行义务，永保共产党的先进性，进一步明晰自身责任；在新党员入党、转正会上，组织全体党员重温入党誓词，使党员们鼓舞了斗志，坚定了信念；组织全体党员开展“师德演讲”活动，宣传典型事迹，树立学习榜样。同时，还组织开展了多样的党性实践活动，如“党群连心”，互帮互学，结对帮扶活动，每位党员联系一名教职工，结成对子，通过谈心交心，促使党员和群众之间真诚交流，沟通思想，达到共同进步的目的；“师生连心”结对子活动，每位党员联系一名学生，师生之间通过平等对话，教育疏通，及时解开学生思想情况，增强学习的信心和动力在中心校及教育支部的带领下，各小学校也积极开展活动，以“爱祖国、爱学校、爱家乡、爱师长、爱生命”为主要内容广泛开展多彩教育活动；积极组织教师参加各级各类业务培训，在教师中开展教学岗位大练兵活动；少先队“争做四好少年”活动有声有色，党员在教育教学中的骨干作用和先锋模范作用得到充分发挥，党员与群众尽心尽力而融洽的合作，使每个人感到收获成功的喜悦，党员教师创先争优的劲头更足了，群众教师的热情被带动起来了，学生们身心愉悦，快乐成长。如今，创先争优活动在中心校开展得如火如荼，党员、教师“比奉献、比敬业、比育人、比质量”，师德水平和教育教学质量不断提高。2010年，学校取得了一系列成绩。四、有效活动，成绩斐然。2010年教育支部有人转为正式党员，人接纳为发展对象，还有若干教师写了入党申请书。回首往事，拥有的成绩已成过去，欲求的事业还在征程。今后，中心校及教育党支部将继续积极探索创先争优活动的措施和办法，引导党员教师以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作业绩。创先争优活动结中心校 Trade and Industry Bureau of the end of the year summary of the work of threeThe following is a small series for the general summary of the trade and Industry Bureau of the year-end s