东营市某重点高中高中历史 专题一 古代中国的制度同步课时检测 人民版必修1.docVIP

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  • 2017-01-02 发布于湖北
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东营市某重点高中高中历史 专题一 古代中国的制度同步课时检测 人民版必修1.doc

专题一 古代中国的政治制度                     一、选择题(每小题4分,共60分) 1.在今河南境内,古代曾有郑国、宋国等诸侯国存在,这与下列哪一选项有关 (  ) A.甲骨文的记载 B.西周分封制 C.郡县制 D.世袭制 2.《禹鼎》铭文记载:噩侯反叛伐周,厉王命禹出征,生获其君。这反映了 (  ) A.分封制趋向衰落,尚能维护王权 B.宗法制度开始瓦解 C.封国实力削弱,周王权力加强 D.周王铸鼎显示权威 3.“先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉。立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱。是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝廷乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是 (  ) A.确立嫡长子的最高地位 B.保证贵族血统的纯正 C.防止内部纷争,强化宗族权力 D.解决权位和财产的继承与分配,稳定统治秩序 4.《礼记·大传》:“人道亲亲也。亲亲故尊祖,尊祖故敬宗,敬宗故收族,收族故宗庙严,宗庙严故重社稷……”。这是为了论证下列哪一制度存在的合理性 (  ) A.分封制 B.宗法制 C.嫡长子继承制 D.一夫一妻制 5.《礼》曰:“宗人集有事,族人皆侍。……大宗能率小宗;小宗能率群弟,通其有无,所以经理族人者也。”据此可以说明我国古代的宗法制 (  ) A.实

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