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本科毕业论文答辩程序及注意事项 　　论文答辩前，学员应认真做好准备。首先要对自己的论文和资料重新阅读，理清思路，抓住要点，考虑如何用简明扼要的语言概述论文的主要观点。然后对论文中涉及的基础理论知识进行必要的复习准备，对需要进一步说明的问题作一些补充性的思考，以提高自己在答辩中的应变能力。总之，要实事求是，坦然面对，在专家面前既要谦虚谨慎，又要勇于表现自己的学习成果。 　　1、答辩程序 　　1)学生作简短的自我介绍(包括姓名、工作单位)、叙述选题背景或选题与工作的关系，简单地介绍论文的主要论点、论据和研究成果等(可以制作成PPT，陈述时间3-5分钟左右;)。 　　2)由答辩教师提问。一般会提3-5个相关问题，学员认真记录后下去准备，第二位学员陈述。 　　3)学生准备阶段可以查阅所带全部参考资料，但不准讨论或者请教他人，不准打电话求助，不准离开学校。 　　4)学生回答提问，答辩教师对学生回答不圆满或不清楚的问题可以继续提问。 　　5)答辩小组经合议给出答辩成绩。 　　6)答辩小组成员对答辩成绩有异议可提交答辩委员会裁决。 　　2、答辩时应注意的问题 　　学生在答辩时应注意的问题主要有： 　　1)应能将文中的主要观点清晰地用语言表述出来; 　　2)对答辩老师所提的问题应能够简明扼要、准确地进行回答，不要回避实质性问题; 　　3)当遇到个别自己没有完全把握的问题时，态度应谦虚，心理要镇定，避免执意争辩。 　　请在口头答辩后把问题及整理的答案交于答辩记录老师，以便进行正确地记录! 　　答辩教师最后根据答辩情况及论文修改情况给出最后的答辩成绩，所以务必请学员认真修改、正确对待! 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their inter