八年级语文上册 第16课 大自然的语言同步练习 新人教版.docVIP

第十六课 大自然的语言 【基础练习】 1．给下列各组多音字注音。 和平( ) 落叶( ) 差劲( ) 和面( ) 落枕( ) 出差( ) 和了( ) 丢三落四( ) 参差( ) 2．选择恰当词语填空。 (1)物候——的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。 A．观察 B．观测 C．观看 (2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快——。 A．耕种 B．播种 C．耕地 (3)物候资料对于安排农作物——，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。 A．区别 B．区分 C．区划 (4)如果能注意到物候——，选择适宜的播种日期，这种损失就可以避免。 A．延迟 B．推迟 C．推长 3．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”这段文字运用的表达方式和修辞方法是( ) A．抒情 比喻 拟人 B．证明 拟人 比喻 C．叙述 拟人 比喻 D．描写 对偶 拟人