解读时间 学流习横向展开议论.docVIP

解读时间 学习横向展开议论 修武一中分校 赵燕松 教学目标 1.了解议论文横向并列结构的基本特征。 2.学习横向展开议论的方法。 3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 4.引导学生珍惜时间，以便更科学有效地利用时间。 教学重难点 1.学习横向展开议论的方法。 2.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 教学过程 一、导入 陡峭的山峰拔地而起，直冲云霄，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，美！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美。今天，我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力，解读时间，学习横向展开议论。 二、明确学习目标 1.了解议论文横向并列结构的基本特征。 2.学习横向展开议论的方法。 3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 三、读美文，初步体会“横”的魅力 快速朗读70页，何为《论时间》 四、找论点，初步接触横式结构 提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的思路与结构。 明确：思路与结构： 提出论题（第一段）：时间 分析论题（第二至五段）：从不同的角度分析时间 时间很玄妙。 时间是个谜。 时间不可捉摸。 时间对每个人都是公正的。 解决论题（第六至七段）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。” 结构分析： 整体结构是总分总式，即提出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在分析问题的过程中采取了横向展开议论的方式，即并列式结构，从四个不同的方面揭示了时间的意义。 五、了解横向并列结构的基本特征 引导：由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。 明确：“总（引论）——分（本论）——总（结论）” ①　引论与结论前后呼应并紧扣标题。 ②　本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个角度展开论述。 六、学习横向展开议论的方法（老师引导，学生讨论。） ①学习概念分析法 引导：我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何横向展开议论，设立分论点呢？从《论时间》一文的可以看出，它是定下中心论点后从“是什么”的角度设立分论点。这种设立分论点的方法叫“概念分析法”。 ②学习因果分析法 引导：快速朗读《珍惜时间》 明确： 总——珍惜时间 分——（并列） 珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。 珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。 珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 总——时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！ 引导：从《珍惜时间》一文可以看出，它是定下中心论点后从“为什么”的角度确立分论点。“珍惜时间”，为什么呢？“珍惜时间，可以让我们……”，找出了三个原因。 本文所使用的设立分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。 ③学习条件分析法 引导：默读《时间的厚度》 明确： 总—— 我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。 分——（并列） 要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。 要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。 要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。 总—— 只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。 小结：此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。这种方法叫“条件分析法”。 七、教师强调横向展开议论应注意的要点： ①多角度地观察、分析、认识事物。 ②分论点之间平行展开，不能交叉包容。 ③形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。 八、尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲 请以“珍惜时间”为话题，运用横向展开议论的方法，列一份议论文结构提纲。 要求：1、运用因果分析法设立分论点。 2、可参考素材——“附录二 惜时名言和故事”，并在分论点后列出运用到的素材序号。如果运用其它素材，请简单描述。 提纲模式 总（提出问题）—— 分（分析问题）——（并列） 总（解决问题）—— 九、学生练笔，小组讨论，展示优秀提纲，讲解交流