河返北省高等学校精m品课程.doc

河北省高等学校精品课程 自 评 报 告 申报学校：河北科技大学 申报级别：省级 课程名称：马克思主义政治经济学原理 主讲教师：于金秀 授课对象：大学本科 建设时间：2002年6月 申报日期：2006年4月 河 北 省 教 育 厅 《马克思主义政治经济学原理》课程自评报告 一、课程简介 （一）课程性质 本门课程的学习要深刻把握马克思主义与时俱进的理论品质，坚持理论与实际相结合，把学习马克思主义的经典著作和中国共产党在社会主义现代化建设时期的重要文献有机结合起来。马克思主义政治经济学课是最贴近中国当代经济发展现实的一门思想政治理论必修课程。 二、自评方式 课程申报组成立了以为组长的自评组，其成员包括自评认真学习学校下，多次召开专门会议， 按照师资队伍 1、师资结构 《》教师教材根据国家教育部社政司的要求，我校课使用统编教材《 存在的主要问题 课程师资队伍有待进一步 （二）整改意见 积极引进博士生，鼓励年轻教师在职攻读博士学位 附：精品课程自评打分表 主要方面 项目 观测点 标准 等级 分数 A级 B级 C级 师资 队伍 建设 师资结构 学历(学位)教师比例 (2分) 本科院校具有博士学位教师≥20%；专科院校具有硕士学位以上教师≥30%。 本科院校具有硕士学位以上教师≥50%；专科院校具有硕士以上学位教师≥15%。 本科院校具有硕士学位以上教师50%；专科院校具有硕士学位以上教师15%。 B 1．2 高级职称 教师比例 (2分) (30～50)% (20～30)%或50% 20% A 2．0 高级职称教师平均年龄 (2分) ≤50岁 50岁，≤58岁 58岁 A 2．0 中青年教师培养 （2分） 中青年教师培养计划科学合理，取得良好效果 有中青年教师培养计划，取得实际效果 计划不完善、效果差 A 2．0 学术水平 教师水平与风范 （4分） 课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，经验丰富，特色鲜明 课程负责人与主讲教师师德好，具备一定的学术水平和教学能力，能满足教学的基本需求。 一般或较差 A 4．0 高级职称教师授课率 （5分） ≥95% ≥70% 70% A 5．0 指导研究生教师比例①② ≥30% 30% 没有 B 1．2 科研立项和成果△③ （3分） 有省（部）级以上教学科研立项和获奖成果；人均年发表教学、科研论文1篇；参加科研教师比例≥80% 有校级以上教学科研立项和获奖成果；人均年发表教学、科研论文0.5篇；参加科研教师比例≥60% 无校级以上教学科研立项。人均年发表教学、科研论文0.5篇；参加科研教师比例60% A 3．0 学术活动情况 △ （2分） 校内定期开展学术活动；经常参加国内外学术会议并宣读论文；教师年开展学术活动≥8次。 不定期开展学术活动，能参加国内外学术会议。教师年开展学术活动≥4次。 学术活动开展较差。教师年开展学术活动4次。 A 2．0 主要方面 项目 观测点 标准 等级 分数 A级 B级 C级 教学内容 课程内容 课程内容设计﹡ （5分） 教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容的基础性和先进性，经典与现代关系处理得当。本课程与相关课程内容关系处理得当。 注重更新教学内容，有一定的信息量；能反映本学科研究成果；本课程与相关课程内容关系基本处理得当。 一般或较差 A 5．0 教学内容组织与安排 教学内容安排 （2分） 理论联系实际，融知识传播、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。 联系实际，能体现知识传授、能力培养和素质教育；注重教书育人。 有缺陷或不合理。 A 2．0 实践教学 教学实践内容与方法 （2分） 设计出的各类实践活动能很好的满足培养优秀学生的要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面已有显著成效。 设计出的各类实践活动能达到实践教学计划的规定和要求，教学实践中，注重学生发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。 设计的实践教学活动达不到实践教学计划的要求。 A 2．0