各科教案 写字 第一课时 结构各科教案 写字 第一课时 结构.docVIP

三年级写字教学计划 一、 学生情况分析： 我班学生，共57人，这些学生对写字很感兴趣，也有一定的写字基础，字都写得不错，希望在这个学期的训练中，学生的书法兴趣能得到进一步的提高，字能写得更好。 二、 培训内容分析： 钢笔字内容，要求学生进一步了解汉字的结构特点，写字时做到字迹工整，行款整齐，有一定的速度。重视培养学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。 毛笔字（临帖）要求学生学会正确临帖的方法，掌握教材中楷体字基本的结字原理及要求。充分利用“米口格”这一新的辅助格式，遵照每课“间架结构”的教学要求，合理地安排各种点画，以端正、平稳为主要目的，认真临“像”每一个例字，以加深对教学内容的理解和掌握。 三、教学目标： 　　培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 　　使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。 四、教学重点难点： 　　使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。 五、课时安排： 学校：马上乡第一小学 年级：三年级 科目：写字 周次 日期 教学进度 备注 1 2.17——2.21 结构（一） 2课时 2 2.24——2.28 学习结构（二） 2课时 3 3.3——3.7 学习钢笔字结构（三） 3课时 4 3.10——3.14 学习钢笔字结构（四） 2课时 5 3.17——3.21 结构（五） 2课时 6 3.24——3.28 综合练习 2课时 7 3.31——4.4 清明假期 2课时 8 4.7——4.11 1、间架结构 平正、横断 2课时 9 4.14——4.18 间架结构 平分、三均 2课时 10 4.21——4.25 间架结构 左上平 右下平 3课时 11 4.28——5.2 五一假期 2课时 12 5.5——5.9 间架结构 中正、竖断 2课时 13 5.12——5.16 间架结构 二段 三段 2课时 14 5.19——5.23 间架结构 四面合抱 三面合抱 2课时 15 5.26——5.30 间架结构 两面抱左 两面抱右 2课时 16 6.3——6.7 间架结构 偏侧 偏右 2课时 17 6.10——6.14 间架结构 天覆、地载 2课时 18 6.17——6.21 复习 2课时 19 6.24——6.28 考试 2课时 20 　 （一）钢笔字 　　结构练习 5课时 　　综合练习 1课时 　 （二）毛笔字 临帖 10课时 编制教师：李怀民 备课人：李怀民 第一课时 结构（一） 时间：2014年 月 日 课型： 教学内容：学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。 教学目标 1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。 2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教具准备：课件 教学过程 一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做 二、导入新课 1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。 2、上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。 3、今天我们来学习第一课——结构（一） 三、学习新课 1、打开书第一页，指名读“看看” 2、（出示课件“蝴” ） （1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。 （2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。 （3）各学习小组讨论其余的字 （4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项 3、（出示课件“撒” ） （1）