2015课标理念指导下的教学及复习建议级.pptVIP

——课标理念下的教学及复习建议 余杭区教育局教研室 胡小丽 二零一二年五月二十五日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师调查反馈 问 题 调查反馈意见 教学中最大的问题是什么？ 1.老师在兼顾中下学生的的同时，对优秀学生的指导偏少，课堂上很难把握因材施教。 2.阅读训练、作文训练如何提高效率难以把握 。 3.一年级如何提高学生的识字能力，特别是学困生对同音字、形近字、多音字的区分。 4.没有词语表，词语教学的尺度如何把握。 5.怎样抓住学生的写字，让学生在有限的时间里自觉把字写好？ 6.如何提高孩子的阅读兴趣？ 7.怎么的练习方式更能有效巩固？ 8.教学目标中没有要求的内容，在作业中考试中有出现。 9.作文教学，基本教学，分层次教学。 复习中有什么困惑？ 1.如何抓好不同层次学生的学习能力发展，真正落实辅优补差。 2.课外阅读的尺度不清楚。 3、一年级学生识字不多，审题能力比较弱。4.部分学生阅读理解有些薄弱，如何有效提高低年级学生的阅读能力？ 5.写话的要求教师还不够明确。 6.怎样高效地复习？ 7