四年级下册 第二单元 认识图形四年级下册 第二单元 认识图形.docVIP

第二单元 认识图形 课题：图形的分类 教学内容：认识平行四边形、梯形 教学准备：平行四边形、三角形、梯形框架教学目标： 知识与技能：1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。 过程与方法：通过问题情境的创设，让学生在活动中能充分合作交流，相互学习，共同进步。 情感与态度：在活动情境中让学生体验到学习的乐趣，更加感受到学习数学的重要性。教学重点：了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性。 教学难点：掌握平行四边形的不稳定性及三角形稳定性。 基本教学过程：一、认识平行四边形、三角形的特性 看，老师带来了几根小棒，可以作为图形的边，请你挑选合适的小棒，拼成一个平行四边形。二、自主探究，形成数学模型1、你打算挑选什么样的小棒？用螺丝固定后：拉拉看，你发现了什么？（1）平行四边形的框架容易变形；（2）变来变去还是平行四边形。再来拉拉看，指令：变小，变大，变得最大。原来就是长方形。看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。生活中你见过运用平行四边形的这个特性的情况吗？2、如果是其它图形是不是也有这样的特性呢？试一试梯形、三角形。拉一拉，你发现了什么？ 三角形有稳固性。 生活中见过运用这