2014六系级教学工作水平评估指标内涵及评分标准.docVIP

六、系级教学工作水平评估指标内涵及评分标准 一级指标 二级指标 评估指标项目内涵 满分值 评分标准 备注 1、 师 资 队 伍 （10分） 1-1 职称、学历结构 （5分） （1）正教授占专任教师总数的比例A1 1 ·A1≥10% 1分 ·10%＞A1≥5% 0.5分 注：专任教师是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员。 注：符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗位培训并取得合格证的教师。 （2）专任教师中，高级职称人员所占的比例A2 2 ·A2≥30% 2分 ·30%＞A2≥20% 1分 （3）专任教师中具有硕士、博士学位的比例A3 2 ·A3≥50% 2分 ·50%＞A3≥40% 1分 ·40%＞A3≥30% 0.5分 1-2 主讲教师 （3分） （1）主讲教师具有讲师（含）以上职称或有硕士（含）以上学位 1 ·符合岗位资格的教师≥95% 1分 ·符合岗位资格的教师达85%~90% 0.5分 （2）专业必修课主讲教师中，高级职称人员所占比例A4 1 ·A4≥50% 1分 ·50%＞A4≥30% 0.5分 （3）教授、副教授上课情况 1 ·教授、副教授近三年内均曾为本科生授课 1分 ·55岁（含）以下教授、副教授每学年95%以上为本科生授课 0.5分 1-3 师资培训 （2分） （1）系级师资培训计划 1 ·有计划，且落实到位 1分 ·有计划，但落实一般 0.5分 （2）助教有进修提高计划，并配备指导老师 1 ·有计划，有安排，有落实 1分 ·只有部分助教有计划，落实一般 0.5分 一级指标 二级指标 评估指标项目内涵 满分值 评分标准 备注 2、 教 学 条 件 与 利 用 （9分） 2-1 实验室、实习基地状况 （7分） （1）专业基础课、专业课实验教学情况 3 ·实验室配置能满足教学基本要求，按教学大纲要求，实验开出率≥95%；仪器设备完好率达95%以上 3分 ·实验室配置能基本满足教学要求，实验开出率≥90%，仪器设备完好率≥80% 2分 注：生均年进书量（册）包括校图书馆和系资料室新购入的相关专业图书。 （2）实习、实践场所 2 ·各专业均有3个（含）以上固定的校内外实习基地（挂牌或签定协议书），并能满足教学需要 2分 ·各专业均有至少1个校内外实习基地，基本满足实践教学的需要 1分 （3）CAI课件研制与资源库开发和利用 2 ·四年内已研制使用完整成套的CAI课件≥4套，并有部分课件库、素材库、试题库等上网运行 2分 ·四年内开发使用的CAI课件2～3套 1分 2-2 图书资料状况 （2分） （1）各专业生均年进书量（册） 1 各专业生均年进书量≥4册 1分 （2）专业资料室建设 1 建有系级专业资料室，基本满足各专业师生教学科研的需要；资料室向师生开放≥32学时/周 1分 一级指标 二级指标 评估指标项目内涵 满分值 评分标准 备注 3、 教 学 建 设 与 改 革 （25分） 3-1 专业建设 （10分） （1）专业教学计划及执行情况 2 ·计划符合培养目标要求，课程结构合理一，执行严格 2分 ·计划尚完整，但不尽合理，执行中改动较大 1分 注：新办专业是指毕业生不足3届的专业 注：获省部级（含）以上成果奖励是指近两次评奖中获奖的成果。 （2）教育部专业目录规定的主要课程开出率A6 2 ·A6≥95%，课程质量高 2分 ·95%＞A6≥90% 质量较高 1分 ·90%＞A6≥80%，质量一般 0.5分 （3）专业发展规则与学科师资队伍情况 2 ·有制定近5年的专业发展规划；各专业已形成梯队，有学科带头人 2分 ·有专业规划，队伍不够整齐，或缺少学科