2014六级数学老师家长会发言.docVIP

六年级数学老师家长会发言 尊敬的各位家长朋友们： 你们好！ 我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后二个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的教育管理之中。毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。现在我就借这个机会，和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。 数学是一门基础学科，学校和家长们都非常重视。数学也是一门比较特殊的学科，前后知识连贯性比较强，知识点是一环扣一环，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就会一泻千里，要想再跟上，恐怕就要花十倍，甚至是百倍的工夫。 哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且六年级的教材，学的知识多，比一到五年级的知识都复杂，虽然教材各个知识点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的，有时候你现在学习的知识，就要用到以前的知识，所以综合运用所学知识来解的题也相对多了些，这样对于少数前部分知识掌握不够扎实的学生来说，就是一个坎，是个极大的挑战。所以，我们有些学生，越到高年级成绩差距就拉得越大，加之他们自己不想学，课上懒散松懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭，考试不及格也是很正常的情况。，说实话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促。虽说他们已经是六年级孩子了，仍然缺乏自觉性，以自我为中心，许多同学学习习惯也不够好，导致学习效率不够高，成绩也不够理想。  我们都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能取得好成绩。每次测验下来，都有学生或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成绩，有时候老师为了鼓励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再仔细一点，好成绩就会离你不远了。”可是六年级了你为什么每次还那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢？我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目，同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少经验，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢？这是什么问题？那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反映的就是不会，不懂。考试没有第二次机会，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。  家长们，你们可以回家打开自己孩子的作业本，欣赏一下孩子们的作业本，给你的感觉是什么？从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。字迹端正清楚的，我想成绩不会差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成绩不错，但给人的印象是怎样的？人说，字如其人，人如其字。综观现在的考试，多数考的是学生的学习态度，看你是否认真审题，看你是否认真书写，看你是否积极动脑，看你平时基础知识是否扎实。所以目前最重要的还是那句话，端正自己的学习态度。从认真书写每个字开始，认真做好每件小事。事无巨细，都要认真踏实的对待，人说成功源于细节，精彩来自积累。所以，教育孩子养成良好的学习习惯就非常重要。我在开学第一天就给学生讲了怎样学好数学，包括课前准备、上课要求、作业的书写格式，错误的纠正方法， 评价要求，包括作业本封面的写法。从实施的情况来看，基本满意。对于孩子们升初中，不管采用什么方法来测试，来招生，无论是直升还是择校，好好的学习，认认真真地学好知识，打好基础，有拿得出的成绩，跑哪里都不吃亏。 针对本册教材的要求及特点，我向各位家长朋友提点建议： 一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。最起码，你每天要抽出一点时间过问孩子的学习，根据老师布置的作业，逐条对照，“量”完成了没有（这里的作业，也包括预习和读知识点的作业，因为老师每天布置回家预习的作业都跟第二天所学的新知识有关，让孩子们先看看，对新知学习很有好处，读的知识点对于提高孩子的理解能力、计算能力和速度是有很大帮助的）。完成了，你才在作业上签上孩子完成作业的时间（签上作业完成时间，也是对学生的一个督促。督促他们在有效时间内高效完成作业）。通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。 二是对于教材而言，六年级的数学教材难度加大，计算量大大增加，学生稍微放纵，成绩就有可能下滑，家长朋友要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救，多和我沟通交流