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家庭教育呼唤父爱 徐晓萍 多年的教学让我见到过很多不同家庭的孩子，听过他们成长的故事，分析了孩子行为偏差背后的一些因素，影响孩子偏差行为的众多因素中，其中有一个较为共性的因素，就是家庭教育中“父亲教育的失衡”，这一因素几乎在82%学生身上都有。? 在一个家庭中，母亲的作用是父亲所替代不了的；同样，父亲的作用母亲要去替代也是徒劳的。如果父亲没有扮演好自己的角色，可能会导致子女性格上的缺陷。 当家长以各种不同的方式将孩子送来接受咨询，了解到孩子的成长经历中，几乎都会涉及家庭教育、夫妻关系等诸多问题。其中大部分的家庭中，要么是夫妻离异，孩子归母亲护养；要么家庭中父亲过于溺爱孩子；要么家庭不和，父亲有暴力；还有就是单亲妈妈领养；以及父亲过世……这些都是影响着家庭孩子的成长。 为什么“父亲教育失衡”会造成孩子的行为偏差呢？！我们首先来看一下，儿童青少年的发育过程中，父亲应该承担的角色。 父亲通常具有独立、自信、坚强、敢于冒险、大方、宽厚等个性特征。孩子在与父亲的交往中，一方面潜移默化地模仿父亲的言谈举止；另一方面，父亲也会要求孩子具有以上个性特征。缺少父爱的孩子有逃学、偷盗、早恋、迷恋暴力等行为的几率比一般的孩子要大。在和父亲的交往中，男孩会更好地从父亲那里观察、模仿男性的语言和行为，日渐表现出男子汉气概。女孩也可以接触到良好的、明确的男性榜样。孩子缺乏父爱，容易出现男孩女性化，女孩在未