浅析当代中国发展语境下的民办高校社会到责任体系的建构.docVIP

浅析当代中国发展语境下的民办高校社会责任体系的建构 陈勤学 江西服装学院艺术与传媒分院　江西南昌　330201 [摘　要]　当代中国民办高校对我国的经济发展、社会进步起到了巨大的促进作用，在担负着培养人才、推进科技创新、文化传承创新等重大社会责任的同时，出现了一些不容忽视的问题倾向；社会的转型使得民办高校需要对本身存在的价值合理性来进行重新审视。本文旨在凝炼和提升民办高校社会责任的核心价值理念，构建民办高校社会责任体系，并以此拓展和深化民办高校改革的社会责任使命。 [关键词]　中国发展语境　民办高校　社会责任体系　建构 中国社会目前正处于改革开放前沿和社会主义现代化转型之关键时期，而我国之民办高校发展势头相当迅猛，它们也像公办高校一样在现代社会政治、经济、文化建设中担负着为经济发展、社会进步培养人才、推进科技创新、文化传承创新等重大历史使命。然而，民办高校在自身的发展、适应社会的过程中出现了一些问题倾向，即对人的忽视、文化批判精神的丧失和文化创造力衰微等等，以致于没能很好地担负起自己所担负的社会责任使命。同时，社会转型也触发了民办高校自身的转型，民办高校正在经历着价值冲突及精神心理的考验，需要对其本身存在的价值合理性根据进行重新审视。 一、民办高校社会责任的伦理性与正当性 高校的社会责任一般指的是 “人才培养”、“科研创新能力”和“服务社会”，作为学校最基本的责任——这也是最通俗的观点；当然社会责任又是超越一般的社会义务层面的，它必须思考培养什么样的人才，开展哪些方面的研究，对社会变化状态做出什么样的主动回应等等。北京城市学院、河北传媒学院、黑龙江东方学院、吉林华侨外国语学院、西京学院共五家民办高校首获专业硕士招生资格。这样通过不同的角色从不同角度、不同利益点进行考量和监督，能保证民办高校有效地履行社会责任、合理利用资源、获取正常的经济利益，从而有效克服由单一的投资者所独断的单边治理模式所带来的种种弊端。 当前，采取法人和利益相关者对民办高校的有效共同治理的方式。可以从以下几方面来进行：第一、防止单边治理中出现家族式管理；第二、实现董事会成员的多样化，扩大相关利益者参与董事会的比重，使董事会的决策能够较全面真实地反映社会各界的要求; 第三、构建各相关利益者组成的监事会，建立监督机制，增进监督的实效; 第四、建立健全学校系列民主治校的管理机制，依法保障广大师生享有知情权、参与权、表达权、监督权; 第五、构建有效的激励机制，激发人力资本效能。 有利于协调各方面关系，更加注重权利的制衡与协调，加强监督与管理，切实保障各利益相关者的利益实现保障高校社会责任实现。《民办教育促进法》第48条规定“国家鼓励金融机构运用信贷手段，支持民办教育事业的发展”，但在现实中，公办高校往往享有政府的贴息贷款，而民办高校却很难得到。在学生资助方面，大多数民办高校也难以申请到足额的国家助学贷款和奖助学金。因此，仅仅明确政府支持民办高等教育发展的必要性是远远不够的，更重要的是应对政府提供财政支持的方式作出合理安排，并在法律上给予更加刚性的规定。从而促使民办高校办学达到公益性和盈利性的统一。 四、结语 中国发展经济社会的高速发展要求中国民办高校一方面要超越社会现实文化的束缚，特别是主宰中国现代社会的以工具理性为核心的文化价值观念，凝炼和提升现代大学社会责任的核心价值理念，担负起历史赋予的社会责任使命，另一方面，也要求中国民办高校要回归本质并不断超越自身，走出偏颇，以找回因长期被动适应而不是批判地对待现实社会的需要而濒临失落的主体性——被工具理性所遮蔽的文化使命这一本质，积极拓展和深化高校改革的社会责任使命。 参考文献 [1]胡四能．民办高校建立共同治理结构模式研究［J］．江苏高教，2007，( 4) [2]陈文联．构建民办高校法人共同治理结构的现实思考［J］．国家教育行政学院，2009 [3]潘留仙．论民办高校的社会责任［J］．湖南涉外经济学院学报，2011，（3） [4]张剑波． 对我国民办高等教育公共治理制度环境的思考［J］．湖南城市学院学报，2006 [5]刘静俭.江西民办高校办学中存在的问题与对策探讨 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导