在生活中磨炼自己教学设计.docVIP

鲁教版六年级政治下册第十课第二节 《宝剑锋从磨砺出──在生活中磨炼自己》 （第一课时）教学设计 教研片区：第三片区 学 校：油田六中 学 科：政 治 年 级：初一年级 姓 名：尚婷婷 课 型：新 授 课 电 话 信箱：zyytlzstt@126.com 2014-3 第5单元 第10课 第二节 《宝剑锋从磨砺出──在生活中磨炼自己》（第一课时）教学设计 教学目标： 1、情感、态度、价值观： 面对人生道路中遇到的诸多困难和挫折，能够以积极的心态予以对待，采用适当的方式、方法克服困难和挫折，并在此过程中自觉锻炼形成良好的心理品质，培养坚强的意志和开拓进取的精神。2、 知识与技能知识：掌握磨砺意志的方法和途径，知道人生目标的实现离不开意志的磨砺，了解有意义的事情和有趣的事情之间的关系、并熟知加强自我管理和约束的有效方法。 技能：培养调控自我的能力；能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划；提高观察问题、分析问题和解决问题的能力；能够初步掌握搜集、处理和运用社会信息的方法和技能。 3、过程和方法：列举学生生活中的事例，紧扣从小事做起，从现在开始，从不感兴趣的事做起，使学生感到培养坚强意志的必要性，从而自觉地去克服自身的弱点，战胜困难，完成学业，取得事业的成功。 掌握正确磨砺意志的方法且重在行动《奶奶我是您的大树》播放沈阳市于洪区柳条湖小学六年二班学生全国十佳少先队员马鹏飞同学事迹的视频资料让学生回答：1、马鹏飞同学在生活中遇到了什么困难？他是怎样做的？ 2、我们要学习马鹏飞同学的哪些优秀品质？ 根据学生的回答导入新课：马鹏飞同学在困难和挫折面前，没有退缩，而是勇敢地面对困难，在生活的艰难中不断磨砺自己的意志，披荆斩棘，开拓自己的人生之路，使自己的人生变得绚丽多彩。多媒体课题：在生活中磨自己 第一板块 合作学习、探究新知那么你的学习目标、工作目标和意志品质目标各是什么？易错的数学题 ?（各小组讨论交流） 如果你不知道目的，就永远不可能得出正确答案。人生没有目标就很难采取正确的行动。人们常说不达目的不罢休、这都体现了不达目标决不停止自己行动的一种精神，而意志是在实现目标的过程中战胜困难、战胜挫折、取得进步而表现出来的，因此，锻炼自己坚强的意志必须在要有明确的目标。学生，教师进行和从小事做起，从现在开始小鹏有什么样的缺点？如果不改正这个缺点，他能做成大事吗？小明的话是否有道理？为什么？③议一议：小事和大事之间有什么关系？ （学生回答，教师总结） ①每堂课你都能做到认真听讲吗？ ②每次作业你都能做到认真、独立完成吗？ ③每天晚上你都能将一天所学知识回顾一遍吗？ ④每次值日你都能认真打扫吗？ ⑤每天你都能做到不违纪吗？ （学生，教师进行和齐《明日歌》 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎；世人皆被明日累，明日无穷老将至；晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠……从小事做起，从现在开始第二板块?学习伟人品质引领人生之路课件：1、毛泽东畅游长江的故事、图片 2、周恩来在上学时就确立了“为中华之崛起而读书”的目标，成为共和国第一位总理 3、邓小平说：我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国。正是因为邓小平确立了强国富民的奋斗目标，所以，虽然三次被错误打倒，又三次复出，一次比一次走向更大成功。被外电称为“打不倒的小个子”。看了以上的图片资料后，你有何感想？请小组讨论并派代表发言。 教师总结过渡：伟大人物的坚强的意志品质和磨练意志的方法值得我们学习和效仿。但是是不是只有伟人和名人才有坚强的意志和不屈不挠的精神呢？答案肯定不是，大人物有，作为普通人同样也有。 第三板块夸身边榜样见实际行动 请同学说说你身边意志坚强的人或事。 同学发言： …… 榜样就在我们的身边。对我们来说他们的言行更有说服力和感召力。希望同学们能向他们学习，遇到困难和挫折的时候，不低头，不逃避，在生活的风雨洗礼中，把自己锻炼的和他们一样坚强。 四总结升华、积累收获 通过今天的学习我们都收获了什么？学生回答教师总结：通过今天的学习，我们领略了伟人的风采，学习了名人的一些优秀品质，我们身边的普通人也为我们锻炼坚强的意志树立了榜样，愿我们的每一位同学在今后的学习和生活中能运用我们今天学习到的磨砺意志的方法，在困难和挫折中把自己锻炼得更坚强，使人生之路更加绚烂多彩！A、持之以恒，善始善终 B、有计划的进行 C、从小事做起，从现在做起 D、先制定目标再行动 2、下列不属于磨砺坚强品质的行为是（ ） A、如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床21世纪教育网B、如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到 C、根据自己的