城关第五小学学校工作计划.docVIP

城关第五小学学校工作计划 （2011～2012学年度） 一、指导思想 根据《安徽省中小学办学行为规范》精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观和“以人为本、和谐发展”的教育理念。以全面提高教育质量为核心，以学生健康成长为根本，继续坚持“家长满意，社会满意”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，管理强校”的办学目标，以队伍建设为重点，以课堂教学为抓手，进一步加强师德师风建设，不断规范管理，狠抓教育科研，努力提高教师综合能力，切实推进素质教育，全力打造一流学校，努力办好人民放心、满意的教育。 二、工作目标 1、加强教师师德建设与专业知识的培养，提升教师的综合素养。 2、规范办学行为，注重学生养成教育，为学生的终生发展服务。做精做强学校。 3、强化“细节决定成败”的思想，认真抓好安全、卫生、后勤、计生等工作，确保学校安定和谐发展。 4、建立健全各项规章制度，构建向上、和谐、内在的学校文化，制度建设与文化建设并重，并逐步过渡到以文化管理学校为主的管理新模式。 5，开展继续《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。 三、工作重点及措施 （一）坚持以人为本，全面提高师资素质 1、抓好班子队伍建设。 为了更好地完成学校的各项工作，班子人员要以身作则，率先垂范，做教师的楷模。要以学校事业的整体发展为主旨，服从学校统一安排，独立自主有创见地做好分管工作，做到分工不分家，讲团结、讲协作。具体做到以下几点： （1）思想有活力。班子成员要善于加强自身学习，领悟课改理念，丰厚精神底蕴，自觉钻研业务。时刻把学校办学理想作为自己的工作目标，帮助教师悟化教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。 （2）工作有创新。一个学校的发展，凭借的就是团队的力量。没有完美的个人，只有完美的团队。团队文化建设就是把各种目标包容一起，不求相同但求相融，不求共同但求共享，不求一致但求和谐，建立一种虽有不同但相互认同，亦即“和而不同”的价值目标体系。其中团队精神是核心文化。团队成员之间形成“换位思考、共同承担、相互尊重、开放合作、真诚关怀”的团队精神和行为方式。团队文化的形成来源于读书学习，博学、善学、乐学是每个成员的座右铭。团队成员应大兴学习之风，建立学习的长效管理机制，实现几个定点：即定时间、定内容、定考核、定点评价，以议带讲，以讲带读，有效增强成员自觉学习的意识，切实提升团队的整体素质。 要勇于思考，善于思考，拥有创新的意识。要善于学习，向专家、特级教师学习，向名师学习，向有经验的老师学习，勤实践、勤反思，求创新，大胆探索，努力形成自己的教育思想和工作特色，具有创新力。 （3）管理有智慧。作为管理者，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自己的学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，充分调动教师的积极性和创造性，充分发挥好每个教师的优势和特长，为师生发展搭建不同的舞台。 2、抓好教师队伍建设 抓好队伍建设是我们的一个重要任务。本学年，我们将致力于在壮大骨干教师队伍上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的平台。通过每一位教师的个体成功，实现学校教育的大成功。 （1）要强抓师德师风建设。教师的培养要立足本职岗位，立足校本培训，形式要服务于实效，不仅注重专业知识更要注重师德修养。师德建设与专业知识的培养，两手都要硬。鼓励教师爱岗敬业，关爱学生，热爱教育。加强对有关教育法规、法律的学习，不断强化教师依法从教的意识。努力营造一个讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献、讲团结和谐发展的氛围，使教师在校内外树立良好的形象。继续开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动，组织教师认真学习《蚌埠市中小学教师师德八条禁令》和《固镇县中小学教师职业道德规范“六不准”》。教师要以对学生的关爱，赢得家长、社会对教师的尊重与信赖。 坚决实行师德一票否决。严禁教师参与赌博、打骂架、乱收费、体罚及变相体罚、乱订及指定购买教辅资料、办补习班等现象。 （2）引导教师自主学习，提升专业水平，促进教师的理论水平与专业素养的提高。加强校本研究，教学研究与教学实践相结合，教学研究贯穿于教学活动的全过程，走“学习----实践----反思----研究----提高”的专业发展之路。 （3）引导教师多读书，多思考，以开阔视野，充实底蕴，做书香型教师。日常的教学研究，承办上级教研活动，申报教学研究课题，组织青年教师外出参加各类培训和教学观摩，组织青年教师开展基本功比赛活动，多种方式搭建起教师学习与研究的平台，为青年教师的成长服务，使更多的青年教师能成为市、县级学科教改带头人，促进青年教师专业成长。 （4）建立名师工作室，由学科