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论文提纲：浅析大龄智障学生心理辅助 　　如何让他们健康度过青春期，顺利融入社会，需要学校为他们提供全面的辅助服务。作为学校班主任工作坊的成员，我主要分管学校的心理工作。因此，我在完成教育教学工作的同时尽我所能，逐步完善学校心理辅助服务工作。以助人自助的精神为依归，通过个案辅导、小组辅导和活动等，帮助学生适应职校的学习和生活环境;接受青春期教育;培养学生独立生活及社交技巧的能力，使他们能融入社会，发挥所长。我们的教育对象是一群特殊的智障学生，他们的心理比常人更复杂，更需要老师用专业的心理知识给与他们沟通和辅导。为此我认真学习心理基础知识，加强对心理基本知识和基本理论的理解，关注心理发展动态，深入探究有特色、有成效的特殊学校心理辅导工作，初步拟定课题《大龄智障学生心理辅助初探》。提纲如下： 　　1、问题提出及意义 　　随着改革开放的深入，社会文明程度的提升，特殊职业教育越来越受到广泛重视，大龄智障学生的健康成长已成为备受关注的话题。大龄智障学生由于生理上的残疾,，家庭教育不当, 人际关系不平等，造成他们心理发育不健康。通过心理健康教育和行为矫正，一方面可以消除其心理障碍，使他们的个性品质和人格得到完善。另一方面可以发挥其潜能，使他们的智力得到充分发展。 　　我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的发展，为每个学生提供更适用的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教