小学四年级作文教案：我们的校园.docVIP

小学四年级作文教案： 我们的校园 　　(一)启发谈话，激发情感，确定中心 　　师：同学们喜欢咱们的校园吗？ 　 　　师：喜欢校园的哪些方面呢？ 　 　　师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？ 　 　　师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想) 　　(二)指导写作条理 　　师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的？ 　　生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。 　　师：思路很清楚。 　　生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗？ 　　师：当然可以，你说说看。 　　比如站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。 　　师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。 　　(板书：二、叙述要有条理) 　　(三)指导写重点段 　　师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨？还要考虑什么问题？ 　　生：应该考虑详写和略写的问题。 　　师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。 　　生：重点描述的地方也要有一定的顺序。 　　师：很好。首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。 　　现在每个同学练写一个详写片断。 　　〔板书：三、详细描写(重点段落) 　　(一)确定立足点 　　(二)按方位描述 　　(三)表达真情实感〕 　 .师: 2.想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充.(按观察的顺序或从外到内的顺序.从左到右的顺序……) 作文指导: 　　(一)启发谈话，激发情感，确定中心???　?? 　(二)指导写作条理???　 1.我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的????　2.很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。???　　(板书：二、叙述要有条理)???? ( 板书设计:??????????????? 可爱的校园 　　　　　　　　　一、中心思想 　　　　　　　　二、?叙述要有条理 　　　　　　　　三、?详细描写(一) 确定立足点(二) 按方位描述(三) 表达真情实感1.同学们喜欢咱们的校园吗?喜欢校园的哪些方面呢???? 2、除了喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?3.是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：中心思想)指导写作条理???　 1.三指导写重点段???　 1文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨呢?还要考虑什么问题? (详写和略写的问题)???　 2.文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。 下面我们来共同研究一下详写部分。(板书:详细描写)???　　1.谈你认为该怎样详写????　　 　　　2.首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。　(板书(一)确定立足点　(二)按方位描述(三)表达真情实感〕)??? 　3.同学们,我们对自己校园很熟悉,现在老师和同学一起练写一个详写片断,有困难吗?(师生共同进行片断练习)???　 4:?片断宣读??(教师的? 学生的)　　 无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。　　　(四)、教师总结：几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不仅写景物，还要写出人的生活，要有生活气息。