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HTV：中学历史教学方式新探 目前，中学历史教学出现了一些新的改革趋势，即从过去的单纯依靠教师死板的满堂灌教学，逐步转变为 教师与学生的双边活动。在课堂教学中，也采用了一些挂图、幻灯等教具进行直观教学，从而加深了学生的印 象，增加了一些感性认识。然而，由于每一章节的每个部分不可能都采取这种方式来展现当时的情境。因此， 要想每节课都充分再现历史情境，真正做到轻松、愉快地教学，还是有一定的难度。 如何彻底地改变这种修修补补的教学模式，充分使学生感受到历史课的乐趣，再现历史情境，使学生比较 易于理解过去尤其是数千数百年前的陈年旧事，加深对历史知识的感性认识，从中培养他们理性思考历史问题 的能力，真正做到寓教于乐？笔者认为，历史教学应该大胆借鉴音乐电视的做法，即将每一章节的教学内 容制作成一集或几集的历史电视，我们姑且把它称为HTV。 把中学历史教科书上的内容制作成HTV，历史学科具有独特的学科优势。 首先，历史学科每一章节内容都是一个或几个比较完整的故事，它们具有一定的情节。这一点是其他学科 所缺乏的。而且即便是在教学中，有时也不得不对某些情节进行渲染。这是制作HTV得天独厚的优势，也是当今 历史题材影视剧得以风靡的重要原因。据粗略统计，从商周到明清，历代有名的帝王将相、文人