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论游戏中幼儿情感能力的培养 【摘要】幼儿园游戏活动的终极意义是促进幼儿的全面、健康、和谐发展。幼儿的发展是一个循序渐进的过程。著名教育家杜威说幼儿阶段“生活即游戏，游戏即生活”。对于学前儿童来说，除了吃饭、睡觉等生活活动之外，一日生活中的主要时间就是在游戏。甚至生活活动也是以游戏的方式进行的。游戏是幼儿最喜爱的活动，也对幼儿的身体、智力、创造力、情感、社会性、美感的发展都具有重要的积极作用。 　　【关键词】幼儿游戏； 幼儿； 情感；情感能力 随着未来社会生活节奏的加快和生存竟争的加剧，未来人才除具备良好的智力、能力外，更重要的是具备良好的心理素质。《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”但是，许多教师及家长却忽视幼儿情感方面的培养。情感是对客观事物态度的体验，它对智慧的发展，德性之养成以及整个人的成长来说，像阳光，如雨露，没有健康的情感，便没有完美的童心，更不利于健全人格的形成。因此，我们要时刻关注幼儿的情感。 一、幼儿情感培养的意义 情绪和情感是人对现实的对象和现象是否适合人的需要和社会要求而产生的体验,是儿童心理发展的重要面.幼儿期是情绪感活动发生,发展的重要时期.游戏是一种积极的情感交往方式,有利于各种情感类型的产生,游戏活动往往伴有丰富的情绪感体验和兴趣的