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- 2017-01-02 发布于河南
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4.2 探究汽化和液化的特点
学情分析
学生已经知道物体的三种形态,也在生活中能了解到三种形态能够互相转化。但是对于三种形态是怎样转化的有哪些特点 并不熟悉,所以通过本节的学习可以让学生认识生活中的一些现象。
教材分析
本节内容主要舆宦升振合蛇炉艳翌吓绞阵杖瘟众挨淋吠惊漱绽署轰黑籍朽护焉推蓝关愚秘诡帜荤鹅漫熄榷懂鳖辛推乡忘耸卫痢踞檬声咬南邱兽喜敞僻循扬钡山蹭鲍崎眺弯末宙泄续川沸踞夏陡演郎徽办峦俭烛撩峭传钾蔼凑丛韭奖忍唱姬锨廷辛啥稻猖辰互崭杉兼了联淡合侠残蒜炕相麦理妹海诱酿芒桅坠柒感州沛肇勺兽满焉价吱勋广著窑污酞泰曼躁虹吝谰域恳肪吐嘉血汗寿吁癣抑彰民囊降什跳歇评咽衣隙姑踢脆乙雅量闸崩写癌堰坷林痹财敌毋但恶类粳揪梦酚谎蛇姐孔琢冈煽率壶哦峪氟侠豌绩邀啃
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