山东省惠东县白花镇第一中学八年级物理上册《5.4 认识物质的一些物理属性》教学设计 粤教沪.docVIP

5.4 认识物质的一些物理属性 设计 项目 内容 一、学情分析 本节内容与生活、生产和现代科学技术联系密切，学生对常见物质的某些物理属性有一些生活经验，尤其是磁体，学生从小就有把玩，对其中的磁性有比较强的好奇心，教学时可以从磁性说起，引起学生的求知欲。 二、教材分析 教材先从学生比较感兴趣的磁现象出发，认识物质的磁性，首先通过我国古代的发明—指南针，简单介绍了磁学的基本知识，接着通过图片展示现代社会中磁学应用的一些例子，让学生感悟物质磁性的重要性，随后让学生通过讨论磁性在生活中的应用，在开放的氛围中拓展了学生的思维，激发了学生学习兴趣.对导电性、导热性、硬度的认识，都是先通过“活动”让学生感知不同的物质的导电性、导热性、硬度的不同，然后引入导体和绝缘体、热的良导体和不良导体、硬度等概念，再讨论这些属性在生活中的应用，加深对概念的理解和拓展，体会物理属性和人类生活密切相关。 三、教学目标 （1）能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来，能根据物质的属性、用途对物质进行分类。 （2）了解物质的物理属性的多样性。 四、教学重点、难点 （1）重点：能描述物质的一些物理属性。尝试将这些物理属性与日常生活中的用途联系起来。 （2）难点：培养学生收集信息的能力和交流合作的习惯。 五、实验器材 小磁针、铁块，铜块、干燥的木材、玻璃、塑料、橡胶、糖水