教案模板(曾智成).docVIP

课程：卫生与健康 教学目的 让学生了解生活卫生小常识，和如何健康生活，使他们从小就养成良好的卫生习惯，学会健康生活。 教学形式 轻松、风趣地讲述卫生与健康的小知识，伴有提问和互动，也有游戏参与。 课程特色 课堂较活跃，学生没有太大的学习负担，分享乐趣和知识；题材贴近生活，学生较快接受。 教学课时 40mins×2课时 预期效果 学生能够学到一点生活小常识，注意个人的生活卫生习惯和食品卫生，对以后学生的健康成长有所帮助。学生能够学有所用。 前期准备 查询资料准备教案；打印相关文件。 具体安排 课时安排 教学内容 具体情况 第一课时: 个人生活习惯与健康 不注意个人卫生带来的后果 需注意个人卫生的原因和意义 如何注意个人生活习惯？ 引题，讲述卫生与健康的含义（2mins） 提问学生知道那些个人卫生小常识，和他们的疑问（5mins） 讲述个人生活习惯和健康的常识（20mins） “你做我看”的游戏：一名学生做出动作，另一同学指出有哪些常识错误，以此加强学生的意识（10mins） 总结（3mins） 第二课时： 食品卫生与健康 哪些食品不健康？ 为什么吃这些食品不健康？ 如何正常饮食？ 回顾上节课内容，展开本节课话题（5mins） 讲述食品卫生的重要性，举出相关不健康饮食的例子及其危害（10mins） 学生和老师一起分享个人的常规饮食（10mins） 讲述应该如何健康饮食（10mins） 总结（5mins） 第三课时： 卫生救护(一) （一）以讲述及示范的方式使学生学会如何救护。 （二）如何向120说明情况，如何进行止血，如何包扎。 （三）秋季防病常识。 回顾上节课内容，展开本节课话题（5mins） 提问 情景模拟，一个同学手部受伤另一名同学向120求救，应该怎样讲述。（10mins） 止血 向同学们演示各个部位止血方法和按压时间。(20mins) 总结 情景模拟遭遇紧急情况拨打120好后如何进行临时性止血（10mins） 第四课时： 卫生救护(二) （一）以讲述及示范的方式使学生学会如何救护。 （二）如何向120说明情况，如何进行止血，如何包扎。 （三）秋季防病常识。 包扎 向同学们演示绷带包扎法和三角巾包扎法。(15mins) 秋季防病常识 胃肠道疾病、呼吸道感染、秋季易发红眼病预防等注意细节（20mins） 总结 邀请学生上台演示包扎伤口方法（5mins） 第五课时： 交通安全以及校园安全教育 （一）在我们路上会发生什么交通事故？ （二）在校园中学生打闹会产生怎样的不良后果？ （三）我们应该怎样预防它们的发生？ 情景模拟 校园安全类新闻报道及相关题材引入（5mins） 交通安全 根据学生上学路上较为容易发生的交通事故，进行预防教育（20mins） 校园安全 让学生举例自身在学校追逐打闹时发生的意外，警示学生避免追逐打闹（15mins） 第六课时： 居家安全以及注意事项 （一）举例说明我们身边存在哪些安全隐患。 （二）发生事故的原因与危害。 回顾 回顾上节内容，开展本节内容（5mins） 引入举例 用电事故、煤气中毒、溺水事故、发生火灾（15mins） 防范 通过讲解各类型事故发生的原因，教导学生如何预防（20mins） 第七课时： 学生健康、安全小知识 （一）采取先讲述然后提问以加深印象。 回顾 回顾上节内容，开展本节内容（5mins） 健康小知识 提问强大的方式首先提问，在学生回答问题后在详细说明。（20mins） 雨雪天气骑车安全 向学生讲解在雨雪天气骑自行车怎样注意安全（5 mins） 火灾避险 假想刚刚失火，面对轻微的火情怎样紧急应付（10mins） 第八课时： 遭遇火灾如何避险（额外补充） 考虑到火灾在各种灾害中发生频率较高，且对于学校此类人员密集场所，在发生火灾时人员疏散较容易出现慌乱现象，故额外增加课时。 回顾 回顾上节内容，开展本节内容（5mins） 对比 与轻微火情进行对比，分析在什么情况下容易发生火灾（10mins） 如何避险 先由老师讲述和示范，然后进行演习（25mins） 总结 火灾之所以发生的人员疏忽原因，以及在轻微火情和火灾中如何让人避险（5mins）。 备注 部分课时教材内容见附件 具体内容： 第三、四课时：卫生救护 一．卫生救护 二．以讲述及示范的方式使学生学会如何救护 三．如何向120说明情况，如何进行止血，如何包扎，秋季防病常识 全国统一的急救号码——120。 全国统一的报警电话——110 。 全国统一的火警号码 ——119。 怎样向120报告紧急情况 1、报告人姓名与电话；伤员姓名、性别、年龄和联系电话。 2、说清楚详细地址。 3、把病人当前最危急的病情表现 (以及过去有什么主要疾病) 说清。 4、现场所采取的救护措施等简要地说清。 5