江西省九江市实验中学高中数学 利用平均不等式求最大（小）值教案（无答案）新人教A版选修4-.docVIP

江西省九江市实验中学高中数学 利用平均不等式求最大（小）值（无答案）新人教A版选修4-5 目的要求： 重点难点： 教学过程： 一、引入： 1、重要的结论： 已知x，y都是正数，则： (1)、如果积xy是定值P，那么当x=y时，和x+y有最小值； (2)、如果和x+y是定值S，那么当x＝y时，积xy有最大值。 二、典型例题： 例1、当取什么值时，函数有最小值？最小值是多少？ 例2、求函数（）的最小值。 例3、小宁在某电脑城配置了一台总费用为6400元的电脑。假定在电脑的使用过程中，每年的维修费用约为：第一年为200元，第二年400元，第三年600元，…，按等差数列递增。这台电脑使用多少年报废最合算？ 分析： 例4、如图，电灯挂在圆桌的正中央上方。假定它与桌面上A点的水平距离是，那么电灯距离桌面的高度等于多少时，A点处最亮？（亮度公式：，这里为常数，是电灯到照射点的距离，是照射到某点的光线与水平面所成的角） 分析： 例5、求函数的最大值，下列解法是否正确？为什么？ 解一： ∴ 解二：当即时 答：以上两种解法均有错误。解一错在取不到“=”，即不存在使得；解二错在不是定值（常数） 正确的解法是： 当且仅当即时 例6、若，求的最值。 解： ∵ ∴ 从而 即。 例7、设且，求的最大值 解：∵ ∴ 又 ∴ 即 例8、已知且，求的最小值 解：