2014到幼儿教育中去….docVIP

到幼儿教育中去… （文：吴金鹏） 意大利著名教育家蒙台梭利曾说过：“儿童是未知力量的拥有者,是将我们引向光辉灿烂的未来的唯一群体.”我非常的欣赏她这句话. 在这次艺术互动过程中，我看到了很多，看到了孩子们对艺术的关注，孩子对生活的关注需要启发，在我们中国有句古话语：“3岁看到老”,强调了儿童时期所养成的习惯和性格对成年以后有着非常重要的影响,这无非说明了孩子早期的审美情趣的培养对以后的人群的审美情趣的提升是必然的保证。 蒙台梭利教育法的儿童观中认为；儿童对于特殊的环境刺激有一定的敏感期，这种敏感时期与生长现象密切相关，并和一定的年龄相适应。儿童发展是建立在敏感期所打下的基础之上，蒙台梭利强调说：“正是这种敏感期，使儿童以一种特有的强烈程度接触外部世界，而这种敏感期，也正属于儿童所拥有的未知力量，因此，教育的最大目标就是为这种尚未开启的幼儿力量而不断去奋斗，去努力，去研究，去探讨，从而更透彻的去发现儿童的本质，为幼儿做到更好的早期教育。“ 这正是我们这次社会艺术互动的一个出发点，借用这次机会，我们去实践，努力的去做到的最好，通过感知—认知—理解—启发—互动，这一系列过程，不仅是孩子们的天赋，而且他们的态度都得到了一定的挖掘和培养。同时我们也认识到了，孩子们所特有的艺术特征是值得我们去思考的，从互动的第一天开始到最后一天，虽然短短几天，我们感觉到了孩子散发出来一种热爱生活的状态，我们和他们一起收获了幸福。 在这次互动过程中，我们和园长达成了长期少儿互动的这一计划。这将是一个艺术互动的开始。我也希望，有很多人来投入到这个过程中来。收获自己，收获未来，收获幸福。 ?我国著名的爱国将领朱庆澜先生曾经说过，孩子一生下来就像雪白的丝，在家里生活了六年好似第一道染缸，进了学校好似第二道染缸，二十岁以后毕了业来到社会上好似第三道染缸。他认为关键是第一道染缸，第一道染缸染上了红色底子，以后再受到好的教育就会变成大红、朱红，即使以后受到不良的影响，红色底子也不会完全变黑；但如果第一道染缸染成了黑色底子，以后就是受到好的教育，黑色也难完全褪去，如果再受到不良影响那就更是黑上加黑，永远褪不去。朱庆澜先生的第一道染缸就是指学前儿童家庭教育，可见良好的学前儿童家庭教育是十分重要的。 何为学前儿童家庭教育 ?学前儿童家庭教育是指在家庭生活中，由家长（其中主要指父母）对学龄前儿童实施的教育和影响，家庭教育是一个双向互动的过程，但是在学前儿童家庭教育中，父母对子女的教育和影响起着主导作用。学前儿童家庭教育是一种非正规教育，教育虽然也有一定的培养目标，但并没有特定的教育计划、教育大纲和教育内容，教育者也没有经过专门的训练和培养，如何进行教育、用什么教育方法都是由家长主观决定的，学前儿童家庭教育一般是寓于日常生活之中，没有固定的时间、地点和模式，需要家长随时随地言传身教（主要是身教），并采用灵活多样、丰富多彩的教育方法和内容，这就对家长的素质提出了很高的要求，如果运用得好，可以充分发挥家庭教育的优势，起到学校教育和社会教育无法起到的作用。 学前儿童家庭教育的特征 学前儿童家庭教育早期性 ?家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁至6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有： “染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏渍陶染的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。????美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4～8岁又增加了30%，8～17岁又获得了20%。 可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如，德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德2～3岁时，父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3～4岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程都说明了家庭