辽宁省葫芦岛市第八高级中学2015高中物理 3.4 力的合成（无答案）导学案 新人教版必修.docVIP

辽宁省葫芦岛市第八高级中学2015高中物理 3.4 力的合成（无答案）导学案 新人教版必修1 预习案学习标 预习案 学习标 1、能从力的作用效果理解合力和分力的概念。 2、掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。 预习案课前汇报 预习案 课前汇报 1、摩擦力的条件 2、摩擦力的分类 预习案预习案 预习案 预习案 1．合力与分力 一个力如果它产生的________跟几个力共同作用在物体上所产生的________相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力． 3．力的合成 (1)求几个力的合力叫做力的________． (2)运算法则：________________定则　　　 探讨案探讨案 探讨案 探讨案 一、合力与分力 [问题情境] 如图3所示，一个大人用力能够提起一桶水，两个小孩用力也可以提起这桶水，一个大人和两个孩子的作用效果相同，那么大人所施加的力与两个小孩所施加的力之间有什么关系呢？ [要点提炼] 1、定义：．一个力与几个力产生了同样的效果，可以用这一个力代替那几个力，这一个力是那几个力的________，那几个力是这一个力的________． 2、合力和分力关系：① ② 。 二、力的合成 定义：求几个力的合力的过程叫做力的__________________． 合成的方法 1、讨论：同一直线上两个力合成的方法： 规定正方向，代入正负号求和。 针对练习： 已知：已知： F1= 300N、F2=400N F1= 300N、F2=400N 则F合= N . 则F合= N 方向 。 方向 。 2、不在同一直线上两个力合成的方法： 遵守的法则：________________定则 3、三个及三个以上力的合成的方法 先求两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，……直到把所有力合为一个力，得到合力。 4、力的合成规律应用 ①作图法(即力的图示)求合力 例：已知F1=45N方向水平向右，F2=60N方向竖直向上，求F合=？ ②计算法求合力 针对练习： 1、已知F1=30N方向水平向右，F2=40N方向竖直向上，求F合=？ 2、已知F1=60N方向水平向右，F2=60N，F1和F2夹角为1200，求F合=？ 讨论：合力什么时候最大,什么时候最小?合力的范围如何? 三、合力与分力的大小关系 合力大小范围︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ ︱ F1 + F2 ︱ 合力可能大于、等于、小于任一分力． 特殊角： 当θ＝0°时，F有最大值Fmax＝________； 当θ＝90°时，F＝ ； 当θ＝120°时，F＝ ； 当θ＝180°时，F有最小值Fmin＝________. 针对练习： 作用于物体上的两个力，F1＝80 N，F2＝60 N，当__________时两个力的合力最大，合力的大小是__________N；当__________时两个力的合力最小，合力的大小是__________N；当两个力的夹角是90°时，合力的大小是__________N，合力的方向__________． 讨论：F1、F2大小一定,夹角增大,合力如何变化? 3、在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的夹角θ越大，合力 。 针对练习: 作用于同一点的两个力的大小为F1＝15 N，F2＝8 N，它们的合力不可能等于(　　) A．9 N　　　　　　　 B．25 N C．8 N D．21 N 总结： 力的合成合力定义： 力的合成 合力定义： 分力定义： 力的合成： 定义： 遵守的法则： 合力的大小： 作业案作业案 作业案 作业案 1、两个共点力F1和F2，其合力为F，则(　　) A．合力一定大于任一分力 B．合力有可能小于某一分力 C．分力F1增大，而F2不变，且它们的夹角不变时，合力F一定增大 D．当两分力大小不变时，增大两分力的夹角，则合力一定减小 2、有大小分别为4 N、9 N、11 N的三个共点力，它们彼此之间的夹角可以变化，它们的合力的最大值是多少？最小值是多少？ 3、两个大小相等的共点力F1、F2，当它们之间的夹角为90°时合力的大小为20