2014原子的构成详案.docVIP

第三节 原子的构成（第一课时） （一）教学目标： 1、知识目标 （1）以汤姆森阴极射线实验和卢瑟福散射实验事实为基础，推论物质的原子是由居于中心的原子核和核外电子构成的。 （2）认识质子数，核外电子数，核电荷数的关系。 （3）以氯化钠的形成为例，初步认识电子在化学反应中的表现。 （4）通过对分子、原子、离子的关系的梳理，知道原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子可以相互转化------原子更“基本”。 2、能力目标 通过原子结构模型演变的历史，认识实验、假说、模型、推证等科学方法对化学研究的作用。 3、情感目标 （1）通过论证原子模型的合理性，认识到人类对微观世界的认识过程是跌宕起伏的，而科学技术的发展为这一过程提供了有力的支持。 （2）利用对汤姆森阴极射线实验和卢瑟福a散射实验的分析，培养质疑、反思精神。 （二）重点、难点： 重点：以汤姆森阴极射线实验和卢瑟福a散射实验事实为基础，推论物质的原子是由居于中心的原子核和核外电子构成的；通过对原子结构的探索，对原子的“基本性”加深认识。 难点：推论物质的原子是由居于中心的原子核和核外电子构成的；初步认识电子在化学反应中的表现。 （三）教学方法：活动探究法、自学研究法、讲述法、谈话法、讨论法。 （四）教学手段 导学案 多媒体教学系统 （五）教学内容分析 本节课主要是认识原子的内部结构。前面已经学过了化学反应中分子的可分性、