教育学B类复习提纲资料.doc

教师资格证考试《教育学B》 目录 第1章 教育与教育学 1 第2章 教育功能 2 第3章 教育目的 4 第4章 教育制度 6 第5章 教师与学生 9 第6章 课程 10 第7章 课堂教学 14 第8章 学校教育与学生生活 17 第9章 班级管理与班主任工作 20 第10章 学生评价 23 第11章 教师的教育研究 26 第12章 教育改革与发展 29 第1章 教育与教育学 第一节 教育的认识 1.“教育”最早见于《孟子.尽心上》 2.教育定义： 从社会的角度定义，有三个层次： 广义的：教育是凡是能增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动。 狭义的：教育主要是学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。 更狭义的：教育指思想教育活动。 从个体的角度定义。 教育等同于个体的学习或发展过程，如“成功地学习知识、技能与正确态度的过程”。出发点和基础是“学习”和“学习者”。 本书定义：教育——是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 3.教育的要素：教育者（是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人）；学习者；教育影响 4.教育的形态： 根据教育系统自身形式化的程度——非制度化的教育与制度化的教育 根据依赖场