九年级化学上册 第4单元 课题4 化学式与化合价教案 新人教.docVIP

课题4 化学式与化合价 一、授课目的与考点分析： 1.教学目标：能够准确读写化学式，判断化学式中元素的化合价；能够根据化合价、化学式进行相关计算。 2.教学重点、难点：根据化学式判断化合价，相关计算题。 教学内容：化学式与化合价 化学式 1.定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 例如：O2、CO2、HCl、Fe2O3、NaCl等 书写化学式时，除要知道这种化合物含有哪几种元素及不同元素原子的个数之比外，还应注意 以下几点： 当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写； 氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右方，另一种元素的符号写在左方；如：CO2、CaO、Fe3O4。 由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左方，非金属的元素符号写在右方，如NaCl、CaCO3、CuSO4等。 化合价 1.确定元素化合价时，需要注意： 金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价； 一些元素在不同物质中可显不同的化合价； 化合价只表现在化合物中，单质的化合价为零。 根据化合价，判断化合物中元素原子的个数比，从而书写化学式 例1：已知某种硫的氧化物中，硫的化合价为+6，氧的化合价为-2，写出这种硫的氧化物的化学式。 例2：写出碳酸钠、氯化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。 例3：MnO2、CuO、SO3、KI、NaNO3 有关相对分子