2014学前教育督导评估办法意见征求稿.docVIP

学前教育督导评估办法 （征求意见稿） 第一章 总则 　　第一条 为促进省级政府认真履行发展学前教育的职责，全面落实学前教育三年行动计划，有效缓解学前教育“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，推进学前教育事业科学发展，特制定本办法： 第二条 依据国家有关教育法律法规和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等规范性文件，重点对实施学前教育三年行动计划的情况进行督导评估。 第三条 学前教育督导评估对象是各省级人民政府。 第四条 学前教育督导评估的原则： （一）发展性原则。运用发展性教育评估的思想，对学前教育发展状况实施动态督导监测和评估，重在原有基础上，看发展幅度，增值大小。 （二）主体性原则。充分尊重各省级政府的主体地位，充分发挥自我评估、以评促建的积极性、主动性和主体性。 （三）客观性原则。坚持教育督导评的性和客观性，求真务实，做到公开、公正、公平突出教育督导的针对性。第二章 督导评估内容 第五条 学前教育督导评估的主要内容（见附件1）： （一）落实政府责任和部门分工，健全管理体制加大投入落实财政投入“五有”政策大力发展公办园、积极扶持民办园，扩大普惠性学前教育资源等方面的加强幼儿教师队伍建设，核定公办幼儿园教师编制、落实并提高幼儿教师待遇、加强幼儿教师培养培训等方面的规范学前教育管理，提高学前教育质量等方面的附件2： 学前教育督导评估自评报告单 （征求意见稿） 一级指标 二 级 指 标 分值 自评简述 得分 扣分原因 一、 政府责任落实 20分 1．重视并切实加强对大力发展学前教育的领导，成立学前教育工作领导小组或建立联席会议制度，加强对学前教育的统筹协调，健全教育部门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制，健全学前教育管理机构，分工明确，责任落实。 8 2．制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，目标明确，措施具体，突出针对性、操作性。切实加大学前教育投入力度公共财政投入要向农村、边远、民族地区倾斜政府投入社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制，。 项目名称 目标和主要内容 实施范围 时间跨度 资金投入（万元） 进展情况 总额 省级 市级 县级 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 注：“实施范围”指项目覆盖的范围，如全省（市）、农村地区、部分贫困地区或区县（详细列出），家庭经济困难群体等。 填表人： 填表时间：201 年 月 日 表2：学前教育三年行动计划配套文件汇总表 名称 主要举措 实施范围 出台时间 （ 年 月） 发文机关 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 表3：学前教育三年行动计划区县基本情况汇总表 市（区）名称 区县 名称 基 本 状 况（2010年） 乡镇街道数 行政村数 3-5岁幼儿数 幼儿园数 在园幼儿数 毛入园率 学前教育财政投入 幼儿 教师 公办 民办 其中乡镇中心园 公办 民办 学前一年 学前二年 学前三年 总额 所占比例 总数 在编教师 城市 县镇 农村 城市 县镇 农村 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 合 计