原创力文档14 东方之珠
教学要求:
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
3.掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点
1.理解“浪平沙细”、“阳光和煦”、“精彩”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”、“璀璨”。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
教具准备
1.生字词卡片。
2.课文录音、钢琴曲。
3.香港风景图片。
4.练习投影片。
教学时间：2课时
第一课时
授课时间：
教学目标：
1..正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一、第二自然段。
2.学习本课生字，学写“倾”、“ 舒” 两字。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1.出示课题：东方之珠。
2.释题。
（1）“东方之珠”指哪里？（香港）
（2）简介香港。
（3）“珠”原指珍珠，你见过的珍珠是什么样的？那么为什么把香港称为世界东方的珍珠呢？
3.画面感知，出示香港图片：
这就是香港，新颖别致的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的街道上人流如潮；碧波荡漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙滩上笑声不断……难怪人们称它为一颗璀璨的“东方之珠”。
二、初读课文。
课文对这颗东方之珠作了更具体、更精彩的描述，请同学们打开书，听录音。
1.听配乐朗诵后，谁能用下面的句式说一说自己的感受？出示：
香
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