小学2015学年第二学期教务教研处计划.docVIP

小学2015学年第二学期教务教研处计划 小学2015学年第二学期教务教研处计划 一、指导思想： 本学期，教务教研处坚持立德树人，以课堂教学改革为突破，以教育质量综合评价改革为抓手，推进素质教育；积极推进校本教研和“自主高效”的课堂教学模式的研究，按照创新、协调、绿色、开放、共享等五大发展理念，围绕“质量、改革、发展”三个主题词，以优化常规工作和创新工作机制方式为手段，提高课堂教学效率，促进教师专业发展；进一步加强课堂教学规范，加强教学质量的指导性管理，整体提升我校办学水平，为创建乡村品牌学校而努力。 二、工作思路： 全面落实“六个一”。 强化一种理念：以生为本； 常记一种意识：常规管理； 提升一种水准：师德水平； 突出一个前提：安全稳定； 达到一个目的：质量提升； 形成一种氛围：和谐文明。 三、工作重点： 1．以制度为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，本学年继续重点做好学生学习常规管理和教研活动，推进校区一体化建设，确保我校教学工作正常有序开展。 2．围绕学校办学目标，立足课堂，以思维导图为载体，逐步发展培养学生创新思维，全面育人，创建特色，提升学校办学品位。 3．进一步加强教师队伍建设，强化培训，以赛促训，努力提升教师素养。积极开展学生作业设计、课题研究，深化课改，建设和谐、互助的二小团队，积淀二小文化。 4、推进课堂教学改革，完善课程体系，开齐开好两类课程。积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制，体现二小特色，突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性，满足学生的个性化学习需求。 5.加强校区一体化建设，白山校区与本部教师共同参加由本部组织的培训、教研活动等，与本部教师同一要求完成各项教学、教研、培训事宜，促进校区教师专业成长。 四、实施策略： （一）加强教学常规管理，保证教学活动的有序开展。 教务教科处将充分发挥职能作用，以教师教案、学生作业为突破口，坚持质与量并重的原则，加强教学各环节的管理与检查力度，认真统计教师参加教研等活动的出勤情况,使教学工作井然有序地开展。认真落实教学“五认真”，要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生，认真组织考试并进行质量分析。 1、备课：在钻研教材，研究学生的基础上设计好每个环节，备出能有效指导课堂教学的教案。对于任教有随班就读学生的班级的老师，要在备普通孩子的课的同时，也要备好随班就读孩子上课的教案。坚持周前提前备课，利用教研组活动时间加大集体备课力度，课后认真反思，总结工作中的得失，把反思作为自己专业成长的有效途径，要求每节课后在教学设计的后面认真撰写教学反思。同时要求五年教龄及以下和新调入学校的老师必须采用手写备课。教务处将不定期组织检查，及时反馈。 2、上课：在精心备课的基础上，认真上好每一节课，课堂中力求把“关注学生学习习惯养成，重视学生学习思维训练”这一教学理念贯穿到教学中，充分调动学生的学习积极性，发挥课堂的最大效益。本学期继续实行随堂听课制度，每周一定位“校长听课日”，校长联合学科组老师进课堂，发现问题及时解决，要求每位教师完成12节听课任务，并及时记录听课意见感想。 3、作业：设计高质量的作业，切忌题海战术；课后及时认真地批阅作业，尽力面批学困生的作业，对于随班就读学生，运用分层作业进行练习。每周一练中加以思维导图的训练，养成学生有效思维的习惯，提高学生学力。 4、辅导学生：开学初制定辅导计划，学生遇到问题，要及时帮助解决；对学生多表扬，少批评，更不能体罚学生；对学困生尤其是随班就读学生要在平时的教学过程中多帮助，不要放弃，要有耐心地长期辅导。 5、考试：认真组织好各类检查考试工作，学科组及时进行质量分析，争取在市义务教育质量抽测中取得好的成绩。 6、习惯培养：继续推进“今天，我们这样学习”学生学习常规落实，教务处结合专项检查（预习、发言、作业等方面）和平时推门听课、看课掌握每一个班级学生的学习习惯状况，并将及时跟班主任反馈后进行“回头看”检查。 7、家长开放日：由于教室场地限制，本学期组织部分六年级学生家长参加“六年级家长开放日”活动，加强家校沟通，提升教学品质。 （二）加强各科教学研究活动，促进教师专业发展 1、继续开好年级组、校级、镇级三级教研活动（详见各类教研安排表）。鼓励各教研组结合“薄弱学校微成长校本教研模式的建构与研究”，以“关注学生学习习惯养成，重视学生思维训练”为教研主题，围绕“提出问题——实践探索——解决问题”的思路展开学习、研讨、听课、评课、反思等多种形式的教研活动。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，以小切口入手，关注细节，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。 2、组织教师积极参加上级教育行政部