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小学三分钟演讲1百字 小学三分钟演讲1百字时间：2016-07-06本文已影响人 第一节 演讲稿概述 演讲稿范文也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿. 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段, 演讲的内容和形式. 演讲稿范文是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体.它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使 他们信服并在思想感情上产生共鸣. 演讲和表演、作文有很大的区别.首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动, 其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息.严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交 流.所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 第一、针对性.演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式.它为了以思想、感 情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性.所谓针对 性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为 听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设 计不同的演讲内容. 第二、可讲性.演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为 辅.由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提.如果说,有些文章和作品主要通 过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”.一篇好的演讲 稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听.因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试 讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处,均应修改与调整. 第三、鼓动性.演讲是一门艺术.好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性.要 做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思, 语言表达要形象、生动,富有感染力.如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演” 得再卖力,效果也不会好,甚至相反. 第二节 诚信演讲稿的结构 从内部结构来说,演讲需要形成或创造现场的情绪氛围,所讲的内容应该较为集中,通常一篇诚信演讲稿“最多只能讲两三个问题,而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来,以 层层推演的方式,一环扣一环地展开,这时最忌的是平面罗列：甲乙丙丁,1234,abcd,尤 其成为大忌的是先亮论点,后举例子.这只能使听众停止思考,甚至昏昏欲睡.分散的论点 和被动的例子,无异于催眠曲.”而“在演讲比赛中, 尤其要求集中论点,因为时间的限制更大.” 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一 样.但是,由于演讲是具有时间性和空间性的活动,因而演讲稿的结构还具有其自身的特点, 尤其是它的开头和结尾有特殊的要求. 一、开头要抓住听众,引人入胜 演讲稿的开头,也叫开场白.它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有重要的作用. 瑞士作家温克勒说：“开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释, 打开场面,引入正题.”好的演讲稿,一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间,把听 众的注意力和兴奋点吸引过来,这样,才能达到出奇制胜的效果. 开场白的技术主要有： 1、 楔子.用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系,获得听众的好感和信任； 2、衔接.直接 地反映出一种形势,或是将要论及的问题,常用某一件小事,一个比喻,个人经历,轶事传 闻,出人意外的提问,将主要演讲内容衔接起来； 3、激发.可以提出一些激发听众思维的 问题,把听众的注意力集中到演讲中来； 4、触题.一开始就告诉听众自己将要讲些什么. 世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的. 演讲稿的开头有多种方法,通常用的主要有： 1．开门见山,提示主题.这种开头是一开讲,就进入正题,直接提示演讲的中心.例 如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接 受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸.