四年级语文观潮第二课时方案.ppt

* 四年级上册 1.观潮 李振波 四年级上册 1.观潮 复习导入 观潮 潮来前 潮来时 潮过后 笼罩薄雾 风平浪静 闷雷滚动 一条白线浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 四年级上册 1.观潮 学习“潮来前”（第二自然段） 默读第二自然段，思考：作者都交代了哪些内容？并划出相关语句。 潮来前 观潮的时间 农历八月十八日是一年一度的观潮日。 农历八月十八日 观潮的地点 我们来到了海宁市的盐官镇。 海宁市的盐官镇 潮来前江面的景象 江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 平静 蒙蒙的薄雾 观潮的场面 海塘大堤上早已是人山人海。 人山人海。 观潮人的心情 大家昂首东望，等着，盼着。 昂首东望，等着，盼着 四年级上册 1.观潮 学习“潮来时”（第三、四自然段） 默读课文第三、四自然段，思考作者是按什么顺序写大潮来时的景象？ 潮来时 远 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。 稍近 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 更近 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 再近 再近写，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 越来越近 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 远 近 由 远 到 近 四年级上册 1.观潮 再次默读课文第三、四自然段，思考作者是从哪些方面来写大潮来时的景象？ 隆隆的响声 响声越来越大 山崩地裂 声音 一条白线 横贯江面 犹如千万匹白色战马 颜色、形状 两丈多高的水墙 有声有色 气势非凡 四年级上册 1.观潮 潮来了，给你什么样的感受？ 雄伟，壮观 四年级上册 1.观潮 作者在描绘钱塘潮来时的景象时，运用了哪些修辞方法？举例说明 。 比喻： 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 再近些，只见白浪翻滚，形成了一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 夸张： 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 四年级上册 1.观潮 学习“潮过后”（第五自然段） 默读第五自然段，说一说课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？ “霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。 四年级上册 1.观潮 课文除了直接描写大潮的雄伟、壮观之外，还写到了人们的表现，从文中找出相关的语句，并思考：作者写人们的表现对表现大潮的奇特有什么作用呢？ 例句： 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 说明了观潮的人多 大家昂首东望，等着，盼着。 顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了。 人群又沸腾起来。 说明了观潮的人热情很高。 观潮的人数之多、热情之高间接表现了大潮的奇特。 四年级上册 1.观潮 重点语句理解： 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 “奇观”，指雄伟美丽而又罕见的现象或出奇少见的事情。钱塘江观潮历史悠久。观潮的习俗起源于汉魏六朝，唐代形成观潮之风，沿袭至宋，盛况空前。历代文人墨客都曾描绘过钱塘江的壮观景象和观潮的习俗。 2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 “出现了一条白线”，意味着江潮开始从远处开始了。这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。 3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 “丈”是长度单位，一丈约等于3.33米。文中把水浪比作“水墙”，形容浪头之高，范围之宽。 四年级上册 1.观潮 比较下列语句 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 第一句把意思说完整了； 第二句写出了颜色和数量； 第三句更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 四年级上册 1.观潮 课后习题解析 背诵指导：根据大潮由远及近的变化过程，逐句进行背诵。 四年级上册 1.观潮 课后习题解析 读到“潮来时”这一部分时，我们仿佛看到了潮水由远及近的变化过程，耳边是山崩地裂的声音，让人有一种身临其境、如闻其声、如见其景的感觉。 读到“潮来前”这一部分时，在我们的脑海中仿佛出现了相应的画面。读完后让人感觉江面很平静，但是观潮的人很多、热情很高，体现了钱塘江大潮确实很奇特、壮观，吸引了很多游人。 读到“潮过后”这一部分时，我们好像看到了江潮的余波还在翻涌，江面风号浪吼。钱塘江恢复平静之后，江水涨了两丈多高，使人觉得余波汹涌，气势非凡，持续时间长，水量大。 四年级上册 1.观潮 本文写作特点 描写顺序 描写角度 描写方法 从远到近 形：仅如银线 色：玉城雪岭 声：声如雷霆 势：吞天沃日 比喻