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《揠苗助长》教学设计 教学目标：? 1、会认4个生字，理解?“巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。随文识字，理解词语意思是重点。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能在读中感悟出故事的寓意：做事不可急于求成。?3、能把故事讲给别人听。 ?教学重、难点：? 以读为主，在读中感悟、理解，并在交流中产生更加独特的感受。 本课教学的难点是让学生抓住重点词语，通过读来理解课文内容，并在读中悟出寓意，从这个故事中汲取经验教训。 ?教学准备：? 课件??小黑板??生字卡片? 教学安排：????? 一课时 教学过程 一、导入新课，理解“揠苗助长”的意思 师：同学们喜欢听故事吗？老师给同学们带来一个好听的故事，想听吗？?师：这个故事有题目是《揠苗助长》。?板书课题，齐读课题。?师：揠是什么意思呢？?生：揠是拔的意思。? 师：谁能连起来说一下课题的意思？?生：揠苗助长就是拔禾苗帮助禾苗生长。?? 师：为什么拔苗？怎样拔苗？拔苗的结果怎样呢？我们学习了这个故事就明白了。? 检测预习、复述故事 1，师：昨天老师已经布置了预习，预习其实是一个很好的学习习惯，现在老师要来考考大家了。 多媒体出示：一点儿也没有长高 十分焦急 一棵一棵往高里拔 精疲力尽 喘气 长了一大截 总算没白费 都