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平阴县小学综合学科毕业考试指导意见（讨论稿） 一、 命题指导思想 小学毕业考试是衡量学生是否达到毕业水平的水平性考试，命题《课程标准》的目标和要求以及教材为依据， 二、 命题原则 “注重基础，，”为主要命题思路。试题内容贴近于教材，但不拘泥于教材，注重考查学生在学习活动中获得的基本的知识与技能、和方法（） 科学性原则 试题力求体现“学业水平测试”的性质，科学地体现检测的难度和区分度。 （） 综合性原则 从培养学生综合素质的角度，考查对的理解和掌握程度、综合运用知识的能力和包括技能、能力和个性品质等方面的综合素质。加强开放性问题的研究，增加、设置有价值的开放性试题，让学生自由发挥，以考查学生的创新精神和实践能力。 （四） 导向性原则试题内容以《课程标准》的目标和要求以及教材为依据，覆盖面广，难易度适中，让教师和学生在教学过程中能“有标可依，有本可寻”，充分发挥试的导向作用，力争达到以测导教、以测促教的功能。 1. 试题注意联系生活实际，突出实践性和应用性 2. 试题体现开放性 试题的题型避免程式化，适当编制部分开放型题，来测评学生的思维创新能力和问题解决能力，并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风。 3. 试题关注各类学生 试题注重对学生基础知识、基本技能和学习能力的考查。试题源于，但赋予一定的新意或灵活性，使试题源于又异于，活于。不超出标准，不出偏、难、怪题，使学生复习时真正