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师生的目光接触对大学英语课堂教学的影响 　　[摘 要] 在外语教学中，师生之间的非语言交际行为对教学效果起着很大的影响作用。本文从大学英语课堂中教师的非语言交际行为中的目光接触对它在教学中的重要性出发，阐述了在大学英语教学中如何运用师生目光接触来推进教学，提高教学效率。 　　[关键词] 英语课堂；师生；目光接触；影响 　　【中图分类号】 G427 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）02-084-3 　　在教学活动过程中，除了言语交流之外，教师的非言语行为（微笑、目光、手势等）也可以传递信号。苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触，而你的目光也同样如此。”在大学英语课堂教学活动中，目光接触在老师和学生之间也起着传递信息的作用，师生间的目光接触可以让双方清楚地了解相互间的心理活动。因此，师生间在课堂上不断的目光接触便成了师生之间情感交流不可或缺的交际纽带。 　　一、目光接触的定义及原则 　　在课堂中，为了达到师生互动的目的，师生交流是通过言语交际和非言语交际两种方式进行的。言语交际就是通过言语传递信息的一种方式。非言语交际也是交流的一部分，它包括：眼神、面部表情、手势、举止和师生之间的距离的几个方面。目光接触，顾名思义，是指在交际过程中，互相注视着彼此的眼睛