XX年寒假社会实践调查报告_0.docVIP

XX年寒假社会实践调查报告 一、 概述： 最近几年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所获得的成绩是尽人皆知，有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶进了又好又快科学发展的健康轨道。 目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不但巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还增进了社会主义新农村与***社会的创建进程。 然而，由于受传统教育的束缚和影响，长时间以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方常常把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，导致农村教育与当地生产和群众生活脱节，疏忽了学生创新意识和创新能力培养。久而久之，势必影响国民整体素质的进步。 农村中小学教育所存在的一系列题目逐渐浮出水面，并且已成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深进的调查。 二、调查方式 我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于搜集标准化的定量资料，访谈式调查用于搜集非标准化的无结构的定性资料。 通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过回纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这类面对面的交谈的方式，探听我镇农村义务教育的现状，共谋